小学家庭教育.doc

小学家庭教育
教学目的：家校沟通，指导学生掌握正确的学习方法.
教学过程：
授人以鱼，不如授人以渔 原话为“授人以鱼，不如授之以渔"，出自我国古代道家学派著作——《老子》，说的是传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单 小学家庭教育
教学目的：家校沟通，指导学生掌握正确的学习方法.
教学过程：
授人以鱼，不如授人以渔 原话为“授人以鱼，不如授之以渔"，出自我国古代道家学派著作——《老子》，说的是传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥饿，却不能解长久之饥饿，假设想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
案例1 艳艳上课的时候，总是非常认真地听老师讲课，作业也是干干净净、整整齐齐，，成绩也很好。老师和同学们都想知道其中的原因。于是老师到艳艳家里去采访，理解到艳艳从小就喜欢看书，看了很多课外读物，她甚至把课本当做故事书来看，不知不觉中，她不仅学习了很多知识,,艳艳不像其他同学,那样一边看课本,一边听老师的讲课;他只是抬着头认真地听老师讲课，同时脑海中浮现出自己已经预习过的内容，这样一堂课听下来，,艳艳就完全掌握了。所以她 作业每次都很正确,考试成绩都很好。
案例2 然然放学回到家，并不像其他孩子那样立即拿出书本来做作业，而是洗洗手、喝点水、吃点水果，然后坐到沙发上，往沙发背上一靠，要么睁着眼睛发呆，要么闭着眼睛养神。刚开场的时候，爸爸妈妈以为浩然上了一天的课，累了就没有说什么。久而久之，然然养成了放学回家先休息一会的习惯，到了三年级，这个发呆或养神的时间延长到20—30分钟了,有时候也把课本拿出来看一看。爸爸妈妈有点着急：功课渐渐的多了起来，回家先发呆，那然然天天得熬到几点啊？可奇怪的事，她每天做作业的时间并没有拖得很久,一旦他拿出作业来，就刷刷的直接写，很少遇到不会做的习题，考试成绩也名列前茅. 爸爸妈妈终于忍不住了,向然然询问到底是怎么回事。然然笑了：“我放学回来做在沙发上,并不是因为上学累了打瞌睡，而是在想问题,回想一整天上课学过的内容”。原来经过两年的学习,然然养成了