我爱我们班[5].docx

我爱我们班
教 案
【教材分析】
“我为我们班点赞”是《道德和法治》二年级上册第二单元“我们的班集体"中第一课《我爱我们班》，学生的班级生活是本单元的教学主体内容。落脚到本课的四个栏目，“班级生活快乐我爱我们班
教 案
【教材分析】
“我为我们班点赞”是《道德和法治》二年级上册第二单元“我们的班集体"中第一课《我爱我们班》，学生的班级生活是本单元的教学主体内容。落脚到本课的四个栏目，“班级生活快乐多"、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点赞"、“全班来跳集体舞”，我们选择了“我为我们班点赞”栏目作为重点开展本堂课的教学施行。四个栏目互相影响，随有自己的侧重，（2020版）“愉快、积极地生活”中的“喜欢和同学、老师交往,快乐地学,愉快地玩”和“动手动脑、有创意地生活”中的“能和同伴交流、分享，反思探究的过程或成果”等内容。教材通过绘本的形式展现和回忆了学生的班集体在校内校外的学习、生活，增强学生的集体荣誉感，引导学生用行动热爱班集体.
【学情分析】
二年级的小朋友，已经有近两年的集体生活经历，，形象感知才能强于抽象感知才能。对于教学过程中的游戏活动、鼓励活动、体验感知活动比较敏感。而二年级学生的总结、记忆挑选才能还需要老师更多进展引导。老师执教的学校又属于城市中心学校,活动丰富，校内校外集体生活经历相对丰富.
【教学目的】
,感受集体生活的丰富多彩。
，自己的成长也离不开每一位集体成员的付出.
3。通过实际活动感受集体生活的快乐，愿意主动热爱班集体，珍惜班级荣誉。
【教学重难点】
知道精彩集体生活离不开每一个人的付出，自己的成长也离不开每一位集体成员的付出。
【教学方法】
回忆整理 游戏体验 分享交流
【教学准备】
老师准备
搜集班级中的典型事例，组织班级游戏、体验活动。
学生准备
集体活动的照片、实物等，班集体生活中的典型事例
【教学过程】
课前谈话，热身交流.
出示班级学生全家福,谈感受。
小结:是啊，这些画面定格的是一个个在温馨的光阴,。
就让我们带着这甜美的回忆，一起进入新课的学习。静息。
照片展示 谈话导入
出示班级合照，学生谈感受
小结：我们班就像我们的家，同学朝夕相处，老师就像家长陪伴我们一路成长。今天，让我们带着对家的爱，一起来聊聊我们班。
过渡：这么多照片，让我们进入活动一“班中照片晒晒看”，请看要求。
（环节目的：通过展示班级合照，初步引起学生班集体生活回忆，自然开课.）
活动一：班中照片晒晒看
1、学习小组晒照片,介绍。
要求:1、组内同学轮流发言，记录员记录。2、、汇报方法:先汇报小组内搜集的照片，再介绍其中一张。
2、组内代表全班晒照片，介绍。
（一)。
师：我们班上同学都爱学习，一定收获了许多知识，让老师来考考你们，玩一个词语接龙的小游戏。一起看示范。。
小结：大家在学习上力争上游