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海底世界
曾金惠
课时目的:
读通：
会认“窃”等7个生字，会写“强”等9个生字
掌握“参”多音字海底世界
曾金惠
课时目的:
读通：
会认“窃”等7个生字，会写“强”等9个生字
掌握“参”多音字
理解并积累词语“宁静、强烈、窃窃私语、危险、旅行、蕴藏、奇异"
重点句子：
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好似在打鼾。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
读顺
知道本文共7个自然段，构造为“总起-分述-总结”，第一段设问引起兴趣，2-6段详细讲述海底的景象，第7自然段总结全文。
读懂
理解海底是个风光奇异、物产丰富的地方。
教学准备
PPT
教学过程
导入
齐读课题，引导突出“底”
海底世界在大海什么地方啊？（深?浅?）出示“大海深处”
出示第一自然段，齐读。
学习课文
默读课文，在文中找到可以答复第一自然段问题的句子。
（海底真是个风光奇异、物产丰富的世界!）理解“奇异”（奇特）“丰富”（多）
快速阅读课文，看看课文里讲了哪些自然段在讲物产丰富？
生反响：4-6自然段
3。那剩下的段落……（就是在讲奇异的风光了）
【第二自然段】
(1）阅读第二自然段，你看到了海底是什么样的？
（2）读第一句，正音“波涛澎湃"海面上……波涛澎湃（出示图片理解），而海底呢？（仍然很宁静）板书:宁静
（3)读第二句，最大的风浪……，甚至连最……（强烈的）阳光也射不到海底，……就全黑了。海底是什么样的？黑暗.（板书：黑暗）
【第三自然段】
海底虽说是宁静的，但一点儿声音都没有吗？引读：不是的。
那是谁发出的声音呢？接着读。理解“窃窃私语”
用水中听音器一听，就能听见各种声音，有哪些声音呢？(勾画出来）有的……有的……有的……还有的……（造句练习）
过渡：海底除了奇异的风光，还有丰富的物产,课文里面写了哪些物产丰富?
【第四自然段】
(1）动物多（从哪儿知道的？圈“三万种"）
(2)引读:动物们各有各的活动方法，……
(3)处理多音字“参”
【第五自然段】
植物多
快速阅读这段，从哪些方面讲了植物的丰富？（颜色、大小）
课文用了一个词形容颜色“多种多样”，有哪些呢?
植物的大小用什么举例？(海