初中英语教师 英语学科培训心得.doc

初中英语教师 英语学科培训心得.doc初中英语教师英语学科培训心得这次培训给我们初中英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习, 我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我此次培训的体会: 此次培训对”导学案”的学习也使我深有体会: ”导学案”, 是指以”学案”为载体, 以导学为方法, 教师的指导为主导, 学生的自主学习为主体, 师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲, 学生被动的听的”满堂灌”的教学模式, 充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用, 使主导作用和主体作用和谐统一, 发挥最大效益。新课程理念下,就是要改”授人以鱼”为”授人以渔”,”学案导学”作为教学的一种手段, 目的是变传统的封闭灌输型的教学为学生自主学习、主动发展的教学。把教学过程由”灌”变为”导”, 学案与导学密切结合, 学案指导导学, 导学依据学案, 为学生积极主动参与式的”我要学”提供平台. 导学案的设计站在学生的角度,注重发挥学生的主观能动性, 体现学生的主体作用, 使学生成了学习的主人, 从而培养了学生自主学习的能力。导学案中的拓展延伸环节打开了学生的视野,培养了学生的思维拓展能力。通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师, 必须具有渊博的英语知识, 熟练的操作技能, 良好的思维品质, 在英语的探究过程中, 教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的, 也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上, 而是成为学习共同体中的成员, 在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。这次培训学习, 时间虽短, 但让我学习到了很多作为一个教师应该明白的最基本的道理。培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇, 却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度。也让我在这次学习中受益匪浅。王立军