人教版美术一上第14课《繁忙大街》教案.doc

人教版美术一上第14课《忙碌的大街》教案
教学课时2课时
内容
忙碌的大街
课型
造型表
现
，汽车及周边光景，勇敢表现大街上忙碌的交通场景。培教学养学生察看能力，造型能力。
，提高察看，感觉记忆能力。
，自觉恪守交通规则，养成优秀习惯。
教学领会感觉“忙碌”并尝试用自己认识方式进行表现重点
教学怎样引导学生从察看下手，勇敢把大街上忙碌的交通情景表现出来。
难点
准备师：相关各种道路和各种汽车图片生：绘画纸，铅笔，彩笔等内容
教
学

五环：简短导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结
课时一：
简短导入：
1、视频欣赏：天津忙碌的交通情景。（欣赏图片）程2、议论沟通：你在视频中看到了哪些情景？
给你什么样色感觉?
3、小结揭题：《忙碌的大街》
观看视频，感觉马路上忙碌的情景。
学生自由讲话：生1：路上有好多的车辆和行人:.
生2：还有楼房等。
生3：马路上很忙碌。
教师：提出问题：
1、引导回想：你都知道哪些车？
他们有什么特点?
马路有哪些形状?
教
2、小结演示：我们生活中有好多种车，它们为我们
的生活提供了方便。
学
利用儿歌画简笔画：
两个车轮有力气，扛起车厢不喘息。车顶红
过
灯闪闪亮，救护病人争第一。（学生猜想）
1/3
程学生议论回答：
介绍自己认识的各种各种的车：轿车、公共汽车、消防车、救护
车、摩托车、出租车等。每一种车都有自己的标志。
马路有s形、T形、十字形等。
学生察看教师的演示绘画随着一同说儿歌。
自主学习：
利用视频吸引学生感官，激发学生学习的兴趣。直接揭露本课的主
题。（学生拿出绘画练习本进行简单描述外形轮廓）
出示各种各种车辆的图片帮助学生回想。自主探究车辆的造型特点和道路的特点。体现自主学习方式。
出示带有儿歌的简笔画来吸引学生，调换学生的学习主动性，也活跃讲堂氛围。
合作探究：
3、提出疑问：怎样表现忙碌的大街，怎样把好多车都画在画
面上？
4、演示绘画：解说遮挡和排列的方法和画面构图要饱满等问
题。
5、学生作品欣赏。
6、沟通构想，准备绘画。
议论沟通：能够用遮挡和排列的方法来表现。
察看思考范画中是怎样表现的遮挡，怎样做到画面饱满。
课时二：回想上节课内容，准备绘画。
提升训练：
欣赏范画沟通绘画构想.。
出示范画使学生理解什么是遮挡，以此打破难点教授学生绘画的方法和技巧。
用配有音乐的学生作品供学生欣