《语文园地七：我爱阅读》教学设计[1].docx

《语文园地七：我爱阅读》教学设计
睢宁县王集镇中心小学 田文华
教学目的:
，理解故事大意。
。
教学重点：
引导学生自主运用思维图进展多文本阅读，理解故事大意。
教学难点:
借助多种媒体使学生初步理解月亮的月相变化及月食的简单知识。
学情分析：
到了二年级下学期,学生有了一年半的学习经历,多数孩子对语文萌发了浓重的兴趣,他们乐于学习语文。但是由于生活经历的局限，他们对于月亮的月相变化及月食现象，知之甚少。这些知识对于二年级的孩子来说，具有挑战性，课中可借助多媒体的优势打破这个难点。（精品文档请下载）
教学准备：
多媒体课件、月相变化视频资料、《天狗吃月》故事单、思维图任务单、彩色卡纸等.
教学过程:
猜谜导入
师：同学们,喜欢猜谜语吗？猜猜看,这那么谜语的谜底是什么呢？（出示:谜语）揭晓谜底，（月亮）。在你的印象中，月亮是什么样子的？学生畅所欲言.（精品文档请下载）
师：月亮是那么地神奇美丽,她富有变化，是位出色的魔术师.（板书:变化）
阅读寻究
1、老师配乐读书,:
（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？
(2）月亮姑娘穿上合身的衣服了吗?
（3）月亮姑娘是怎样变化的？
2、翻开语文课本到101页，寻找答案小组合作完成思维图。
3、指名一生台上汇报.
4、老师还带来了《天狗吃月》这那么小故事,学生自由朗读。
5、学生汇报。
三、比较发现
1、比一比《月亮姑娘穿衣裳》和《天狗吃月》，有没有一样点和不同点,完成表格。
2、播放《月相变化》视频，理解月亮变化一个周期是30天.
3。齐读《看月歌》。
四、总结延伸
为大家推荐和月亮有关的绘本故事《月亮是什么形状的》、
《月亮不见了》,你们肯定爱不释手。老师相信，只要你们从如今开场,努力学习,刻苦钻研，将来会发现更多月亮方面的奥秘。（精品文档请下载）
五、歌中下课
最后，伴着优美的歌曲完毕下课（播放儿歌《圆圆的月亮》)
六、板书设计
月亮姑娘做衣裳
变化 月相 月食
七、教学反思
多媒体课件及视频的呈现，代替了老师可能并不清楚的讲述，从而使学生更加生动直观的感受到月亮的变化，这种方式,学生