七年级 第十课 成就好人缘.doc

七年级 第十课 成就好人缘
【教学目的】
认知目的：让学生认识人际交往的重要性。
情感目的：培养学生建立良好人际关系的情感和态度。
行为目的：提升自我的人际交往受欢送程度;拓展人际交往的范围,学会主动交往.
【教学重点、难点】七年级 第十课 成就好人缘
【教学目的】
认知目的：让学生认识人际交往的重要性。
情感目的：培养学生建立良好人际关系的情感和态度。
行为目的：提升自我的人际交往受欢送程度;拓展人际交往的范围,学会主动交往.
【教学重点、难点】
重点：“好人缘的机密”活动。
难点：“快乐互动”签名活动.
【课前准备】
每个学生准备1张用于签名的便签纸，签名用的笔。
【教学设计】
导入：
故事：释迦牟尼问他的弟子：一滴水如何才能不干涸？众弟子无人能答，将其放入大海中,其实步入初中大门，面临新的集体，我们又何尝不是那滴水呢？我们要让自己愉快、安康、充实的度过中学阶段要注意什么呢?那么我们每个人怎样才能融入集体中，通过今天的活动课，希望同学们能得到人际交往的技巧。（精品文档请下载）
二、心动时刻
孤立和交往,让学生体验孤立和交往的内心感受。操作步骤 ：
第一步：请同桌的两名同学，双臂抱在胸前，保持严肃的表情，仰起头，眼睛向前看，谁也不理谁。体会一下，彼此视对方为空气的感觉。（精品文档请下载）
第二步:再请同桌的两名同学,互相看着对方，面带微笑，对他（她）说一声:“感谢你坐在我身边,我很欣赏你!”体会一下，友好相处的感觉.（精品文档请下载）
完毕后，让学生谈两次的不同感受.
三、心路星语
活动一:好人缘的机密
操作步骤
第一步：让学生根据课本上的提示和自己的认识，探究“好人缘”者的特点.
第二步:反思自我，找出自己人际关系中的优势和缺乏。
第三步：让学生分享自己的观点和感受.
活动二:快乐的互动
操作步骤
第一步：让学生拿出事先准备好的签名纸，让同学签名。
第二步：老师调查，看看哪些同学得到的签名最多。
第三步：让学生分享自己得到的签名，谈自己得到签名后的感受.
四、心旅导航（总结提升）
对课堂活动总结，说明人际交往对学生学习、生活的重要性，学习人际交往的根本技巧。
良好的人际交往才能是促进我们成长的重要因素，也是我们高效学习、快乐生活的前提。在人际交往中,要想成就好人缘，做一个受欢送的人，培养良好