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为自己喝彩教案
教学内容分析:
本节课选自我校八年级《心理安康教育》校本课程，课程以团体辅导的活动形式开展,分为开展活动——体验分享——老师总结三部分，本次活动通过挑鸡蛋、找鸡蛋、举鸡蛋过程，引导学生分享因此而引发的各种心理体验，以让学为自己喝彩教案
教学内容分析:
本节课选自我校八年级《心理安康教育》校本课程，课程以团体辅导的活动形式开展,分为开展活动——体验分享——老师总结三部分，本次活动通过挑鸡蛋、找鸡蛋、举鸡蛋过程，引导学生分享因此而引发的各种心理体验，以让学生有更明晰的自我认识,觉察自身的优势资源。（精品文档请下载）
学情分析：
信心是我们战胜苦难,迎难而上的重要法宝，但是在目前阶段,很多学生缺乏自信，看不到自身的优势和资源，本次课程旨在通过学生,引导学生体验自身的优势资源和力量，增强学习、生活自信心，更好的应对初二的学习生活。（精品文档请下载）
教学目的
1、认识鸡蛋的独一无二到认识自己的独一无二。2、通过举鸡蛋环节，体验自身的优势资源。
教学重难点：
教学重点:找鸡蛋环节
教学难点：举鸡蛋环节的引导，和活动后学生心理体验过程的分享。
教学准备：
1、Ppt 2、一筐鸡蛋,数量等于班级人数3、全班分成4组,每组选一名组长,不参和游戏。
教学过程：
环节一:挑鸡蛋
1、全班分4个组,每组派出一名代表,猜拳决定各组挑选鸡蛋的顺序。分出1、2、3、4名。
2、照顾失败者的情绪，，放到小组中间，随机指定一人，并由此人开场，按顺时针方向，拿鸡蛋。拿到手里的鸡蛋，不可以更换。一组挑完后,下一组开场挑选，各小组挑完为止。（精品文档请下载）
3、我们认真的观察你的鸡蛋，假设让你从一堆鸡蛋里将它顺利的挑选出来，你能做到吗？接下来两分钟的观察时间，两分钟的时间里，你可以仔细的观察鸡蛋,用心记住它身上独特的地方,两分钟后，我们将进展检视，你需要从一堆鸡蛋里，,计时开场。
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(组长领取白纸,放于小组内）
环节二：找鸡蛋
1、依次将鸡蛋放到小组内白纸上，放完之后所有人后转，,将鸡蛋调换位置.
2、回转,面向鸡蛋,组长指定一人开场，依次找回自己的鸡蛋。
老师提问：①大家都拿回自己的鸡蛋了吗？②你们确定这就是你们的鸡蛋吗？③你为何如此确定这个鸡蛋就是你的？④你不太确定这个鸡蛋是不是你的，你觉得，在这个过程中，是什么原因导致了疑心的发生？你没有做什么，导致了错误的出现。⑤从中你感悟到了什么?（精品文档请下载）
3、老师引导：如今，，那人呢？那你呢？世界上没有两个完全一样的鸡蛋，也没有两个完全一样的人，你的五官、身体、皮肤等构成了你独特的外貌;你的气质、性格、。如今认真的考虑,这些独特的你都有哪些特点呢?它是一个怎样的人呢?它的梦想、期待又是什么呢？认真的想，想完之后,让我们把这些对自己的描绘用眼睛刻在鸡蛋上。（精品文档请下载）
如今，这枚鸡蛋已不仅仅是一枚鸡蛋，在它的身上,有了我们的存在。接下来的时间，我们将进展一个活动,在舒缓的音乐声中，我们每个人需要伸直双臂，手捧鸡蛋长达