地名的故事.docx

地名的故事
教材分析：
《地名的故事》是第五单元——“有趣的家乡风情”中的第三课。通过前两节课对家乡节日、美食的学习，,探究地名的奥秘，通过地名观察家乡的环境特点和历史变迁，地名的故事
教材分析：
《地名的故事》是第五单元——“有趣的家乡风情”中的第三课。通过前两节课对家乡节日、美食的学习，,探究地名的奥秘，通过地名观察家乡的环境特点和历史变迁，通过调查自己家乡地名的来历，激发学生们对家乡的热爱之情，为家乡的历史和开展感到自豪。（精品文档请下载）
教学目的：
【知识和才能目的】
1、发现家乡有趣的地名和有趣的现象；
2、明白地名是各个历史时期人类活动的产物,也是人物工作、生活、交往不可缺少的工具；
3、在读题目、调查报告、搜集资料等活动中，透过地名理解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感.（精品文档请下载）
【过程和方法目的】
本课主要是通过调查、交流等活动，发现家乡有趣的地名,理解这些地名背后的故事,感受家乡的开展和变化，为家乡的历史感到骄傲和自豪.（精品文档请下载）
【情感态度价值观目的】
1、联络生活，发现家乡有趣地名；
2、通过理解地名的来历，加深对家乡文化的理解;
3、培养学生对家乡的热爱之情。
教学重难点：
教学重点：
理解家乡地名的背景和文化,感受家乡的环境和历史背景,培养学生对家乡的开展和变化的自豪之情。
教学难点：
能通过家乡的地名来感受家乡的文化，激发学生对家乡的热爱之情。
课前准备：
准备多媒体课件；
准备有趣的地名和图片；
3、学生在课前调查家乡的地名的来历。
教学过程：
一、创设情景,激情导入：
1、导语：孩子们，你们有没有发现我们的家乡有很多有趣的地名?
2、展示不同的地名和图片。
3、学生们说一说自己找到的有趣的地名。
4、把有趣的地名分分类，看