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成为真正的“水手”
教学设计
烟台高新技术产业开发区实验小学 栾雅楠
一．教学目的：
1、知识目的:通过活动，让学生充分认识目的的引导作用。
2、才能目的：通过故事和游戏体验，教给学生实现目的的方法，并能付诸于学习生活中；结合自成为真正的“水手”
教学设计
烟台高新技术产业开发区实验小学 栾雅楠
一．教学目的：
1、知识目的:通过活动，让学生充分认识目的的引导作用。
2、才能目的：通过故事和游戏体验，教给学生实现目的的方法，并能付诸于学习生活中；结合自己的感受，畅谈自己如何抑制学习中的困难，去实现自己这个学期的学习目的.（精品文档请下载）
3、情感态度和价值观:通过学习，帮助学生规划当下的学习目的,并以发奋向上的心态投入到学习中。
二．教学重难点：
1、重点：通过活动,引导学生找到实现学习目的的方法。
2、难点：通过游戏和故事，感悟实现目的的方法，帮助学生规划当下的学习目的，用发奋向上的心态投入到学习中。（精品文档请下载）
三．教学过程：
（一)欣赏歌曲，引出主题
《水手》
2。学生交流从歌曲中获得了什么样的重要信息，从而导出：如何“成为真正的水手，即如何达成自己的学习目的”这一主题.（精品文档请下载）
【设计意图】利用励志歌曲导入，既活泼了课堂的气氛，也为接下来本节课“成为真正的水手”，即如何达成我们的学习目的这一学习主题的奠定了扎实的根底。（精品文档请下载）
（二）心之窗，畅谈目的
,你们的学习目的是什么？
学生畅所欲言，大胆交流自己如今的学习目的。
【设计意图】通过畅聊学习目的，让学生明确自己的前行方向,为接下来的学习奠定了坚实的根底.
（三）脑风暴,感悟方法
1。游戏:一分钟鼓掌
（1）请学生先料想一下自己在一分钟能鼓掌多少下？先设立一个目的，然后在游戏中记住自己到底拍了多少下？
（2）学生自由交流游戏感受:
总结一种达成学习目的的方法：坚持法。
2。分享故事：《冠军的机密》
（1）学生交流故事感想；
(2)老师送上心灵物语，帮助学生及时的总结出另一种达成学习目的的方法：目的分解法。
3。小组合作：
学生集思广益，共同讨论更多的实现学习目的的好方法！航行卡上，全班展示交流.
【设计意图】利用游戏和故事的分享带着学生一起总结出了坚持法和分解法两种实现学习目的的方法，鼓励学生利用小组合作去发现更多好的方法,学生在小组内畅所欲言，大家集思广益,并利用航行卡激发学生的探究热情，将课堂气氛推向了高潮。（精品文档请下载）
（四)体验坊，细化目的
1。学生考虑，填写学习目的卡
请学生认真考虑如何结合上述总结出的详细方法来实现自己这个学习的学习目的呢？
2。学生全班交流，进一步细化学习目的.
【设计意图】本环节中鼓励学生自己认真考虑，