《神州风采》教案(两篇).docx

《神州风采》教案（一）
【教学目标】：
显性目标：通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产， 感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。
隐性目标：激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想
【教学重点】：
对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，并以实际行动参与和保护它。
【教学难点】：
对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。
【教学方法】：
欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法
等。
【教学准备】：
课件、图片、资料
【教学过程】：
第一课时
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课
：
这组照片展现的是什么地方？它的长度有多少？经过哪些省？
城墙曾经出现在古代世界各个角落， 可如今只有我国的长城基本完好， 它有
两千余年的建造史。
长城，总长一万多公里，现存的是 6700 公里的明长城。目前遗存的长城经
过河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、新疆、内蒙古、辽宁、北京、
天津等省、市、自治区。
：神州风采
，听讲、思考。
三、探究学习
请大家继续研究长城。
分成 4 个小组，研究下列问题：
？
？
？
:
(1)地貌有平原、丘陵、山脉、山峰、湖泊、合股、盆地、峡谷、沙漠、戈
壁、荒漠、沼泽、草原、森林、海洋，海拔高度差有 3000 多米。
(2)建筑形式出城墙外，还有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧道
等。
(３ )建造长城的材料有土、沙、砖、石、芦苇、木材、或者直接利用山岭、
高地、悬崖、峭壁、沟壑、河岸等。
(４ )古代主要用于防御、边界。现代长城成为坚忍不拔和牢 不可破的象
征。国歌中的长城更显示了中华民族反对侵略、 捍卫领土完整和独立自由的决心。
长城是中国历史的一部分，是中国的文化。
四、艺术欣赏
引导学生欣赏国画家白雪石、 油画家詹建俊以长城为题材的绘画作品， 以及
摄影作者镜头下的长城作品。
学生观察、思考，确定创作主题。
五、学生实践
由于时间有限，给大家 15 分钟时间，用线描画出自己关于长城的构想。
学生作业。交流感受。
六小结
教师组织学生小结评价。同学之间互相欣赏评价。
第二课时
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、研究教材
看书 28-30 页。上一课研究了长城，它是中华民族的象征，同时也是被联合
国教科文组织通过的世界文化遗产。 长城是全世界人类共同的财富。 这一节，我
们继续研究分布在我国各地的世界自然和文化遗产。研究教材中的图片与文字。
三、研究景点及相关资料
请同学们