语文教师个人专业成长总结
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不时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育目标为指导，以教勤学生，让学生全面发展为己任。今日我给大家为您整理了大，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽责责，勇挑重任，超工作量满负荷运转，常常为工作而忘餐废寝。热爱学生，坚持"德育为首，育人为本"的原则，不单在讲堂上坚持德育浸透，并且着重从思想上、生活上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的恭敬与欢迎，年关被评为"师德优异个人"、"先进工作者"。
语文教师个人专业成长总结
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信守"以学习者身份从业，以思想者姿态施教"的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教课上不停超越自我。定阅专业杂志5种，整年购置业务书本40余册，专注研读;精心选购优异的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市"百名念书踊跃分子"。正是在这样的念书背景下，自己立足于践行课程改改革理念、追踪掌握高考改革的新动向，在教课方案上博观约取，追求"用教参而不囿于教参"的个性化办理，老是在宽泛据有资料的前提下精心选材备课，形成了"纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智"的语文讲堂教课特点，所教语文课深受学生喜欢，学生的语文学科修养有可见、可感的优异发展，教课成效好。踊跃投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公然课和示范课，所授公然课获取醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪伴教研员赴六中、一中等校参加高三教课调研并评课，并在全市高三语文教课商讨会上对公然课作评论。
立足"大语文大阅读"教课观，创建性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷第一版了语文校本课程《悦读怡情拓智(第二册)》。该书针对乡村高中学生的学业基础、感情特质和文化底蕴，精心选文，由我确立全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别肩负某些章节的导读设计和详细篇目的赏读剖析，历经一年半的频频修改、订正，终于在20XX年末达成了这本涵盖了十个专题章节、选文超出150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并获取县、市语文届著名同行、特级教师、专家的一致好评。
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授公然课获取醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪伴教研员赴六中、一中等校参加高三教课调研并评课，并在全市高三语文教课商讨会上对公然课作评论。
立足"大语文大阅读"教课观，创建性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷第一版了语文校本课程《悦读怡情拓智(第二册)》。该书针对乡村高中学生的学业基础、感情特质和文化底蕴，精心选文，由我确立全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别肩负某些章节的导读设计和详细篇目的赏读剖析，历经一年半的频频修改、订正，终于在20XX年末达成了这本涵盖了十个专题章节、选文超出150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并获取县、市语文届著名同行、特级教师、专家的一致好评。
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