马克思主义哲故学事.doc

1 马克思主义哲学是人类精神文明的精华,是正确的世界观和科学的方法论,是人类认识世界和改造世界的有力武器,在人类认识领域有着特殊的地位和作用。哲学理论具有综合性和抽象性的显著特点,也正是由于这些特点,教师在教学中感到力不从心,学生觉得哲学深奥难懂,索然寡味。因此,在现实中经常出现把哲学和现实生尖剥离的情况。我在这本教材中收集了一些趣味小故事,意在寻求哲学与现实生活的结合点,以做到教学深入浅出,学生喜闻乐见。只有把哲学与社会生活的各个方面有机地联系起来,把哲学学习根植于古今中外的实际生活的土壤之中, 才能避免理论脱离实际, 孤立地学习理论的弊端。本书依次介绍了唯物论、规律、辩证法、认识论和价值观五个部分,每个部分配合哲学小故事。让我们在微笑的同时明白了深奥的哲学原理。本书既是教师的哲学教学资料库,又是学生学习哲学和文化科学知识的益智读物。唯物论小故事一、人人有责女主人发现家里脏乱不堪就写了一张纸条贴在墙上:“讲究卫生,人人有责”; 儿子回来看见纸条在上面加了一笔变成了:“讲究卫生,大人有责”; 一会儿丈夫回来了又加了几笔变成了:“讲究卫生,太太有责”。意识是客观存在在人脑中的反映。但各种主观, 因素会使人们对同一事物产生不同的认识。丈夫, 妻子,儿子由于各人的立场不同对卫生责任问题产生了分歧。妻子认为人人有责,儿子认为大人有责,丈夫认为太太有责。同时我们应该看到由于儿子, 丈夫都站在自私的立场上,把应由家庭成员共担的责任推给了别人, 这是十分错误的。这也提醒我们只有站在正确的立场上, 才有可能正确认识事物。二、巫马子问道巫马子对墨子说:“你主张兼爱天下, 并没有利于人;我主张不爱天下, 也不曾害于人。我们两人的功效都没有看见,你为什么自以为是,而老是责难我呢”?墨子回答:“譬如街上的房子失火了,一个邻居准备取水用来扑灭火灾,另一个邻居准备操起火把去助长火势,但是都还没有做到,你说这两个人谁好呢“巫马子回答:”当然是准备救火的邻居好,而那个想火上添油的人不好。墨子微笑着说: 对啦,虽然他们两个人的功效都没见到,但谁是谁非巳得到判定,这就是我自以为是,而以你为非的道理了。辩证唯物主义认为, 物质决定意识, 意识对物质具有能动的反作用。正确的意识能够促进客观事的发展;错误的意识则会阻碍客观事物的发展。这就要求我们树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。墨子用这个故事来强调人的动机的重要性。动机与效果通常是一致的,当然也有例外。但不能由此而认为未见效果而为自己诡辩。动机( 意识) 本身有好坏之分( 正确意识与错误意识之别), 当然真正的动机还应该看客观效果。这就启示我们: 必须培养良好的动机, 做到按客观规津办事,正确地发挥主观能动性。三、社庙之鼠齐景公问晏子:“治理国家最怕什么呢”晏子回答: 最怕社庙里的大老鼠。景公不解地问:“这话怎么说”? 晏子回答道: 社庙是祭神的地方,用木头做柱子,外面糊上泥巴做成墙壁,老鼠都一窝一窝地住在璧洞里。用烟熏吧, 恐帕烧坏了里面的木柱;用水灌吧, 又怕冲坏了墙脚。老鼠在里面安居乐业, 生儿育女,人却束手无策, 都是因为怕毁坏了社庙的缘故。国家也有这 2 种情况, 您大王左右不少亲信就是这样的大老鼠。辩证唯物主义认为, 物质决定意识, 意识反作用于物质。这就要求我们在实际工作中, 必须坚持一切从实际出发,主观符合客观。故事中