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小学阅读题答题技巧
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（一） 某句（段）话在文中的作用：
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一定要从两个方面来回答某句话的作用


+邻近的大概念。如：语文课本后面附录《应用文（二）》中，给读者介绍了介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书这几种应用文体的书写格式，在介绍每种应用文体的书写格式前，均先给其下了定义。例如：“证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。”这里使用的就是下定义的说明方法，它使读者对证明信有了大概的了解。 　　下定义这种说明方法，使说明语言科学、准确，让读者在具体了解被说明对象前，能对被说明对象有一个初步的认识。
六、下定义
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判断下面句子各使用了什么样的说明方法。①列数字　②举例子　③打比方　④作比较1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一之间。（　① 　）2．齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（①② 　　）3．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（④ 　　）4．变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线，所以又被称作“自动窗帘”。（　　③ ）
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【练习】判断下列句子运用的说明方法并说明其表达作用：
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。——
   作比较，通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特
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2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）——《死海不死》
  列数字，具体说明死海海水咸度高、浮力大的特征。（使说明内容具体化）                                                                  
3、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
举例子，运用举例子的说明方法具体地说明我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。（使说明内容具体化）
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4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）——《中国石拱桥》 
打比方，生动形象地说明石拱桥形式优美的特点。（使说明生动、形象）
5、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。
分类别，运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰。（使文章严密细致，条理清晰）
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修辞手法：（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语）
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1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人）

（
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）
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３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比）
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判断下列语句使用的修辞手法。    1．花开了，就像睡醒了似的。
（拟人 ）      2．橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
（    反问     ）     3．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（
    比喻    ）     4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（    夸张    ）
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5．像绒毛，像棉絮，像芦花一般的雪从天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（排比 比喻   ）    6．问渠那得清如许？为有源头活水来。
（      设问  ）
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1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，对点