鲁迅《风筝》赏析
，对“我"粗暴对待小弟的言行,作了深化的反思。。
表达往事和抒情严密结合是文章的突出特点鲁迅《风筝》赏析
，对“我"粗暴对待小弟的言行,作了深化的反思。。
,但深深地融汇了作者的思想感情，在关键的地方，那么又通过凝炼的语言，作了画龙点晴的点染，使文章感情的表达更加明朗。例如,文章开头“我”从北京冬季的天空中，看见一二风筝浮动着,引起了一种惊异和悲哀。为什么呢？下面作者就插入一段对故土风筝时节的回忆。这段文字不仅表达了故土早春的景象，而且在这一景一物的描写中，都凝聚“我”对故土的赞美之情。在此根底上，作者进一步直接抒发了这种感情：“我如今在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经廖别的故必的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。”这就将“我”对故土的深切思念更充分地表达出来。但值得注意的是，在这里还不单纯是为了抒发“我”对故土的深情，如联络全文来看，回忆故土,目的或落脚点是使“我（精品文档请下载）
想起幼时欺凌小兄弟之事。”我“”我“，看到旧的伦理道德统治下的整个社会相貌——大“我"-—家长式的管理、长幼尊卑的秩序是何等的神圣,何等的残酷，何等的愚味无知，它扼杀了儿童的天性，当作者挖掘的酿成悲剧的社会原因。“我”的回忆是对封建宗族制度的摧残儿童的控诉，——具有深化的思想性.“我”经过深化反省认识到这一地可挽回的过错过后,心情无比惨重。这种忏悔意识，否认了旧“我"，催生了新“我",“我”的思想演进轨迹明晰了，“我”的复杂心理状态显示了，正是这些原因，所以当“我”，看到北京天空中的风筝,而感到“惊异和悲哀”。（精品文档请下载）
另一个特点,是作者采用白描的手法,几笔就把人物形象、性格特点，传神地勾画出来。例如描写“十岁内外"，“多病，瘦得不堪”的小兄弟，“张着、嘴，呆看着空中出神”,为别人放的风筝“惊呼”,“跳跃”，这就把小兄弟仁慈、活泼得意、喜欢游戏的性格表现了出来。当他私自做风筝的机密被发现后，作者描绘了他窘迫不堪的神情时这样写道:
‘他向着大方登，从大小登;便很惊惶
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