课题结题报告.doc

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XXXXX学院科研课题
结 题 报 告 书
立项编号 ______________________________
工程名称 职业技能大赛对机电一体化技术专业
教学改革意义提高学生职业技能水平。比方，《自动控制技术》这门课程，作为机电一体化技术专业的专业课，涉及到控制系统的模型建立、系统分析、系统设计的根底理论和相关技术，概念抽象、数学含量大、计算繁杂。参照“自动生产线安装与调试〞等大赛工程后，结合MATLAB仿真构建课程内容，采用任务驱动教学方法，来完成直流电机调速系统数学模型建立、时域分析、频域分析和系统校正环节，改革考核方式，注重过程考核，提高了学生学习兴趣，提高了该课程教学质量，增强了学生的职业能力。
㈡对专业师资队伍建设的影响
高职教育的培养目标决定了高职教师队伍除能胜任理论教学外，还必须具备较强的专业实践能力和职业岗位工作的指导能力，即成为理实一体化“双师〞型教师。通过指导学生参加职业技能大赛，教师也进一步明确了机电一体化技术专业相关岗位的职业技能要求，根据大赛的内容和评分要求，适时改良授课方案和内容，使得教学内容更具有针对性和标准性，促进了高职教师教学理念的转变，教学方法、教学手段的提高，进一步促进了教师自身能力的提高，有利于
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“双师〞型师资队伍的建设。
同时，随着机电技术的飞速开展，PLC、变频器、触摸屏等一些新技术、新工艺在企业大量应用，也在工业机械手与智能视觉、自动化线安装调试等技能大赛中应用，反映了行业企业的产业结构调整和技术升级中对高技能型人才的需求，这就对教师自身提出了更高的要求。通过对指导教师的赛前培训，以及指导教师在比赛过程中的实践，锻炼师资队伍。并且，鼓励教师到企业顶岗挂职锻炼,培养教师的专业技能。一方面，企业为学院提供兼职教师指导实践教学以及教师下企业挂职锻炼，学院教师为企业开展员工培训；另方一面，企业工程师与学院教师联合开展技术研究与效劳，在效劳中提升教师的科研能力。
㈢对实训基地建设的影响
在职业技能大赛中为了取得更好的成绩，不仅是参赛学生技能和水平的较量，也是师资队伍、实训条件、校企合作的比赛。参照“自动化线安装调试〞、“智能电梯装调维护〞等大赛工程，以及“中、高级维修电工职业技能鉴定〞标准，对我院国家级电工电子与自动化实训基地进行更新建设，与南方路机共建两条电气设备安装调试生产线，从沃克斯电梯引进电梯设备，扩建了电气控制实训室、PLC实训室、变频控制实训室等，为人才培养方案的实施提供了有力的保障。
根据职业技能大赛的要求，在校内校外实训基地建设与利用过程中，加强了校企合作关系，共同培养师资队伍、共同建设生产性实训基地，共同推进工学结合的人才培养模式的改革，实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制，构建了具有职场气氛的学习与工作环境，能更好地培养了学生的实践与创新能力，增强了学生的就业竞争力。
〔四〕我院机电一体化技术专业教学改革与创新，为本地区其他高职院校的专业改革带来新的思路，为教学质量的提升提供了有益的借鉴与参考。
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三、研究成果和研究方法的特色
1. 吸收大赛元素，进而了解市场需求，参照真实工作任务选择课程内容
针对机电一体化技术专业典型工作岗位的作业流程和现场工程型工程，分析岗位所需的技能和态度，分解成岗位技能链，根据技能类型的层次，将技能链进行重组，结合岗位真实工作任务，开发形成学习情境课程结构。根据学习情境组织教学内容，每个学习情境中设计与岗位真实任务相符的学习性工作任务和实践任务，采用理论实践一体化教学。

与相关企业签订了校企合作协议，并在一些企业建立了 “产学研〞教学基地。将企业中的技术和管理人员聘为我校的兼职教师，相关企业为我院无偿提供相关设备，从而了增强了我院教学软硬件环境。校企合作、工学结合是培养学生职业素质的有效途径，特别是顶岗实习。
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三、工程研究总结报告
内容提示：预定方案执行情况，工程研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些缺乏，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。
一、预订方案执行情况
在实施课题研究的两年，充分发挥课题组引领作用，各项工作严格按预定方案执行，各阶段研究正常开展，各教师积极参与实践研究，课题组经常开展好研讨课、研讨会，反应教学研究情况，调整研究方案，催促研究进程，并及时形成相应研究成果。课题研究于2014年8月根本结束。
二、课题研究和实践情况
确立课题，收集资料，制定实施方案和工作方案，对学校学生课程教学实施具体考察和调研活