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幼儿园师德考核自我评价
o;三个代表的重要思想，深刻领悟三个代表重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准那么，树立一心一意为人民效劳的意识。通过听播送、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的奉献。
【20**年幼儿园师德考核自我评价二】
这一年又将接近尾声。老师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。











在思想方面,本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德。为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织实力和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在实力上均有明显的提高。

20 年 月26日，我有幸参与了武汉市骨干老师中级信息技术培训网上课程学习，在短短一个月的时间，我克制了不少困难，经常在不影响教学的状况下，挤出时间加班加点学习，并高质量完成网上作业和作品，许多都是我第一次尝试，真正感到学到深处方知浅。。

这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教育名言：唤醒人实行自我教育，遵照我的深刻信念，乃是真正的教育。

从以前的亲力亲为到学生的自我管理和约束。协助学生意识到管理自己实际是敬重自己，对自己负责的高层次表达。此时此刻905班学风班风蔚然成风。做清洁、收发作业、跑操、眼保操、自习课等都那样井然有序。学生在各级各类活动中，英勇拼搏，获得 0月秋季运动会团体总分第一名， 2月迎新跳绳接龙第一名，











老师的行动是探究的行动，在反思中成长，在反思中进步。这一点，我仍旧持续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20 年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师确定和指导。并以此为题撰写的论文《大胆表达，源于引导-英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。

这一年，我投入更多精力到指导年轻老师徐曼仪，在我的细心指导下，她的教学教育技能有了明显的提高，大大加快了成进步程，提高了英语组的教学成果。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能竞赛二等奖，全区第七名;获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地教师上课，与之沟通学习。能见证年轻老师的点滴进步，让我的教学生活变得更加充溢。

作为备课组长，心中始终有个幻想，始终盼望本年级的英语成果能超过同类班级，那将是每位组员的傲慢，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗?于是我带着全组进展了一系列的调整，细心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生实力的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单项选择备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，细心设计了一套模拟试题，并进展了有效的分析及最终的修补。坚信元月调考我们必须会赢。











作为一名老师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的详细行为，化为敬岗的系列行动，化为探究的详细成果，化为老师人格的升华，化为桃李满天下。
【20**年幼儿园师德考核自我评价三】
回忆本学期的工作打算范本，我从六个方面进展一下小节：