幼儿教师师德考核自我评价
作已有五年，回忆自己的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德相识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确自身的思想文化素养，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在校期荣获院设一等奖学金，院设三好学生，被院列为了冒尖生造就对象。
在工作上，我不忘谨慎负责，有较好的组织实力，在担当分团委传播部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，屡次、协作部长精彩的完成了院团委的传播活动和系内的各项传播活动。我结合自身的特长，踊跃为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报竞赛中屡次获奖。由于工作踊跃努力，成果突出，被评为院优秀共青团员, 得到教师和同学们的相同好评。
在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小，初，中学的英语教学实践。周末，暑期我始终带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的实力，所带班级的学生学英语的爱好大大增加了，因而学习成果取得大大的进步。我还结合单位工作实际，精彩的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。
我自信能凭自己的实力和学识在毕业以后的工作和生活中克制各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。永不忘校训：为人师表，敬业奉献!
【20**年幼儿老师师德考核自我评价三】
通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下：
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，谨慎学习《教育法》、《老师法》，遵照《中小学老师职业道德标准》、《未成年人爱护法》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想坚固，为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事
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