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支教社会实践报告心得
支教原指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，用在我们此行上，就是城市大学生利用自身优势在暑假期间赐予农村地区小学以教育支持。下面是关于支教社会实践们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、生物、手工为孩子们平常根本接触不到的内容，针对状况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其订正。











(三)xx，2， 4 晴 今日是情人节!无感觉，今日印象最深的是去家访，我和梁银春去总共家访四家!总共学生 3人!我们去家访甘龙三，他尽然叫我在这里教他们了，我说教师和你们一样也是学生，也要回去读书，教师

还有几年才能毕业!教师还有几年才能毕业，教师回去还有很多事情要做!他说毕业以后来这里教书啊!我说看吧，因为小孩子真的不能给他承诺什么，特殊是他对有感情的人说的话会记得特殊清晰。所以呢，不能乱承诺!我觉得呢，这里的小孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前学校教师根本没有东西借给他们玩，通过我订正了几次，此时此刻借东西会先叫教师了，情人节2 岁我在织金阿弓以麦小学支教，有点累，也有点小感动!每天都很开心!一年级的许多小同学还给我糖吃，真好玩，他们读书你声音有多大他们就有多大!一个感觉，他们读书声音太有激情了!很喜爱教一年级!

(四)我们在启程之前就细心打算打算了有关支援教育的事项。我们实践队每位队员都针对自己负责的课程谨慎打算了有关电子课件，踊跃丰富课堂内容;我们还打算了篮球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们打算了奖状、笔记本、铅笔等文具，嘉奖优秀，鼓舞孩子们踊跃参加。











通过一段时间的实际课堂经验式教授语各方面的课程，引起孩子们的广泛爱好，引导学生踊跃投入学习中。同时，实践队队达外界信息，为孩子讲解并描述山区之外的世界，引导孩子们产生对大学的憧憬，相识到学问能够变更命运，促变命运、缔造将来美妙生活的必要性，从根本变更

(五) xx，2， 8 来织金已经家近 0天了，我感觉我们的教育不够严格，有点消遣化了!我有一点不满足，我自己上课我有点不满足，学生多了很多，学生年龄与学问水平上也有必须的差距，上课有点不好把握。这里的学生通过这段时间的家访，我们发觉这里的学生有几家相当贫困，但我们的力气真的微乎其微!我们能供应的协助是那样的渺小，