七年级历史下册教学计划.doc

七年级历史下册教学方案
一、指导思想：
着眼于学生的开展，注重弘扬中国各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、，倡导老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩七年级历史下册教学方案
一、指导思想：
着眼于学生的开展，注重弘扬中国各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、，倡导老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。
二、教学目的：
通过学习，使学生理解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念,引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,，坚决建立中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建立者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的才能,培养学生的创新才能和自主学习的才能，进步学生的各方面素养。
三、学生根本情况分析：
初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄和知识的限制，社会分辨才能正在形成之中，虽然是不定型的思想，，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析学生的心理和思想状况，，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，"单元回眸”，梳理根本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题和”畅想天地"等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见,答案不求唯一。
五、教学措施
：
1。注重学科间知识的交融和浸透
在把握教材时,老师应从总体上打破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合构造;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相交融和必要联络。
2。注重改变学生的学习方式
倡导真正立足于学生开展的新的学习方式