初三毕业班工作总结.doc

初三(8)班工作总结
阳明二中 曹运生
2021年的中招考试终于6月19日完毕了，回忆这一学期的班主任工作,对于初三（4）班的工作小结如下：
一、抓好初三(8)班工作总结
阳明二中 曹运生
2021年的中招考试终于6月19日完毕了，回忆这一学期的班主任工作,对于初三（4）班的工作小结如下：
一、抓好日常班级管理工作,为中招打下良好根底。
本学期自开学伊始,我始终认真细致地抓好了班级的日常管理工作。因此营造了一个团结、和谐、求进、平安的班集体，为中招打下了良好的根底。
二、充分认识形势，为中招提供思想保证。
我知道，进步初三毕业班教育教学质量是家长的需要,初中毕业对学生来说，是一个重要转折点,完成九年义务教育，有的进高中，继续深造；有的进职业学校,，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件；进步毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期，思想活泼，精力旺盛，求知欲强,心理、人格、，人格不稳定，也非常容易受外界不良因素影响。学校应该坚持教育阵地，将学生的精力引导学习文化知识上,让他们树立崇高的理想，激发他们做一个有理想、有文化、有道德、，也教给他们科学的学习方法,良好的学习习惯，强烈的责任感，为他们进一步深造或就业做准备;进步毕业班教育教学质量是锻炼老师队伍的需要。决定老师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识程度、心理素质等。毕业班工作强度大，对老师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对老师教学才能是一个测试；中考奖励制度，使各班级、各学校竞争鼓励，这无疑也是对老师心理素质的锻炼;进步毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌，务必要进步初三毕业班的教育教学质量。
三、树立竞争意识 ，为中招进步供动力.
(一)在初三老师中树立竞争意识.
在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩；学生评议情况；家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反响，催促老师找差距,赶超先进；也使先进的老师不断有危机感,更加努力,更加进步.
(二）树立学生的竞争意识。
（1)学生一进入初三就要召开主题班会：进入初三，我该怎么做?让学生意识到初三和初一、初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念:进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强
……让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习.
(2）对历届初三学生情况进展分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，这样会坚决学生的信心。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等程度,后来中考得了635分。将这个事例讲给2020届的学生听,身边的典范，更