威尼斯小艇.doc

第一课时
一、激情导入
，同学们，看看这些资料，猜猜它们分别是哪个国家的？(播放课件，如:法国的艾菲尔铁塔；埃及的金字塔；北京的天安门等，最后出示威尼斯的小艇。）
，出门见水。
第一课时
一、激情导入
，同学们，看看这些资料，猜猜它们分别是哪个国家的？(播放课件，如:法国的艾菲尔铁塔；埃及的金字塔；北京的天安门等，最后出示威尼斯的小艇。）
，出门见水。这堂课我们就一起来学习第26课，威尼斯的小艇（师板书课题）
.(在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中分布着一百多个小岛,勤劳英勇的威尼斯人民用自己的智慧和汗水在这些小岛上营建了一个又一个幸福的家园，整座城市内107条水道纵横穿插，117座桥梁横跨水道,连接着108个小岛。因此，威尼斯水城有“千桥之城”“水上城市"之称。)
师：威尼斯是意大利北部的一座古城,是世界知名的水上城市，威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人,让我们也随着作者一起去阅读风光旖旎的威尼斯吧!
二、自读课文,整体感知
，注意读准生字新词。
出示：小艇 船艄 船舱
纵横穿插 操纵自如 手忙脚乱
2、指名分段读课文，一边读一边想：课文写了哪几方面的内容？
师随机板书:小艇样子，内部舒适,船夫的驾驶技术,小艇的用处。
3、这节课，先让我们来看看“威尼斯小艇的独特的形之美"
三、深化课文，感受小艇“形之美"：
--3自然段，找出描写威尼斯小艇样子的句子。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月，行动轻快灵敏，仿佛田沟里的水蛇。
，威尼斯的小艇美在哪里？
3。交流指导：“二三十英尺"大概有多少长？为什么把小艇比作“新月"和“水蛇”？
？引出课文第一自然段。
威尼斯是世界知名的水上城市，河道纵横穿插，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。
5。读出小艇的美。
四、再读课文，体会小艇“坐之舒”：
“新月”“新月”飘进了清清了河里，也飘到了我们的身边，同学们想不想坐坐这种小艇呢？
引出第三自然段：坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒适吗？为什么？
2。学生自由交流感悟.
3。坐着舒适的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你还会看到什么？听到什么?说些什么？想些什么？
4。小结：这真是“说不完的情趣”！有感情地朗读。
第二课时
一、读写结合，复习引入
1。听写“小艇、操纵自如"等重点词语。
？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子。
二、读、说、想、演,感受船夫“驾驶技术之美"
:自由读第四自然段，找出描写船夫驾驶技术的句子。
：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。
3。想象这些句子所描写的情景。
“不管怎么拥挤，他总能