师德修养的根本要求是热爱教育,树立崇高的职业理想,有强烈的事业心和高度的责任感。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡老师应有”捧着一颗心来，不带半根草去”，没有强烈的事业心是不师德修养的根本要求是热爱教育,树立崇高的职业理想,有强烈的事业心和高度的责任感。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡老师应有”捧着一颗心来，不带半根草去”，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。另外，学而不厌,严谨治教是老师敬业精神的详细表达。学而不厌，严谨治学的态度，是一种自强不息,发奋有为，进取创新的开拓精神是老师的敬业精神在教学工作中的表达。还要发挥自己的威信在教学中进展的有效教育,，品行端正，处事公正，人格高尚，以身作那么，率先垂范，就能以无声的号令感染和带动你的学生，产生强大的感召力和亲和力，使学生信服你，产生自愿承受你的教育的积极情感，这是影响教育和教学活动效果的主要因素然而,作为一名老师,仅有对事业,对学生的爱是远远不够的,爱是动力，她可以激发我们对工作、对学生的极大热情，除此之外我们还要进步自身的素质，拥有渊博的知识、考虑的习惯和良好的品质，象大海接纳百川一样,不断地学习、考虑，不断地充实自己，厚积而薄发，这才能满足时代的需要、社会的需要、,学到老，树立终身学习的观念，我们老师应该走在前列，而且还要把这种思想传给我们的学生。教学靠的是深沉的业务功底，而育人更要靠老师的人格魅力。行胜于言,我很注意自己在学生面前的一言一行,严格要求自己，真正做到为人师表。那些平时淘气、自尊心差的学生在我这种有意识的熏陶下，也日渐好转，,我见地上有很多学生扔的垃圾，我没有训斥学生,而是俯下身子悄悄地捡着，学生们见了，都自觉地把垃圾扔进了垃圾箱里。化教育于无声之处，老师的素质,老师的人格魅力，在很大程度上决定了教育的成败。老师不仅教给学生知识，更重要的是教给他们做人的道理,使学生终生受益无穷.
作为一名老师，必须具备爱岗敬业的精神。首先，教育是一种常做常新的事业,教育无止境，老师生涯也是一个不断创新，不断前行的充满新奇的旅途，我们作为新时期的青年老师，要擅长反思，完善自己的工作，更要跟上时代的步伐，积极地更新知识、更新观念,不断进步自己的综合才能，遵循学生成长的规律创造性地工作，使教育适宜学生的开展,二是把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进展全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入个性、热情，真正地做到教书育人，敬业爱岗。假设说一名老师，仅仅是只做到不传授错误知识这一点，他还只能算是完成了老师最根本的任务，但离我们所崇尚的敬业而言，还相差甚远,古人云：“假设水三千,不止一瓢”！一名好的老师，一名优秀的人民老师，一名受人爱戴的模范老师，不仅要具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献和热诚般的坚韧意志，时刻把教育事业的利益放在首位，不为权利、地位、声誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛"。
教育是爱的事业，假设一名老师仅仅热爱教育，那么，它只能是一名好老师；假设一名老师可
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