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小学计算机教学之---------键盘与指法.docx

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小学计算机教学之
——键盘和指法
教学目的：通过学习使学生认识键盘，理解操作键盘的指法.
教学内容:键盘和指法
教学过程：
一、复习
老师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？
学生：有。
老师：那小学计算机教学之
——键盘和指法
教学目的：通过学习使学生认识键盘，理解操作键盘的指法.
教学内容:键盘和指法
教学过程：
一、复习
老师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？
学生：有。
老师：那是什么设备呢?
学生:是键盘.
老师:鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。老师出示一种常见的键盘.
老师：这么多的按键，一下子怎么记得住呢？不急，我们先弄清键盘的几个分区。
二、授新课
1、请看屏幕.
2、指法。
击键时要使用十个手指,各手指的分工如以下图。
3、击键时要注意击键要领，以进步击键速度且不会导致手指疲劳.
(一)、手指自然弯曲,轻轻放在根本键位上，两个大拇指轻放在空格键上.
（二）、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分。
（三）、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指立即回到根本键上。
（四）、击键速度要平均，节奏均匀。
（五）、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
4、让我们在来看看根本键位于哪里呢?
5、让我们在来看看数字键位于哪里呢？
三、练习
请同学翻开“金山打字通”，选择第一课，开场练习。（老师个别辅导)
四、想一想
你认为为了的计算机的键盘会不会发生变化？能否为将来的计算机设计一个键盘？

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