小课题（开题报告）.doc

西安市根底教育小课题研究施行方案（开题报告)
时间:2021年8月
立项号
2021XKT—XXYW419
课题名称
小学生写字指导研究
负责人
韩华
所在单位
西安市未
西安市根底教育小课题研究施行方案（开题报告)
时间:2021年8月
立项号
2021XKT—XXYW419
课题名称
小学生写字指导研究
负责人
韩华
所在单位
西安市未央区大明宫小学
课题研究的背景和意义
（一）课题研究的背景
语文课程标准指出：“写字是一项重要的语文根本功,是稳固识字的手段，对于进步学生的语文素养起着重要的作用，必须从小打好写字的根底。写字是义务教育阶段的根本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作都有重要作用。在全面施行素质教育的今天,特别是在当前大力推进根底教育课程改革的过程中,。目前写字教学存在着不尽人意之处：
（1)学生没有养成良好的写字习惯，不会正确使用书写工具，错误的执笔、坐姿等习惯严重影响学生视力和身体发育。
（2)写字课利用率不高。写字课成了课表上的装饰，没有被充分地利用起来。
（3）老师中对写字教学和语文教学意义的认识存有偏见，，从来没有单独的检测，给老师造成误解：，写字和识字、阅读、写作和习惯培养相脱离的现象。
（4)老师的观念有待更新。老师对学生写字质量的要求只局限于是否正确、整齐，无视了汉字形体美和根本的书写规律。
（二)课题研究的意义
汉字是我中华民族独有的文字,在世界上独树一帜，重视了写字教学，无疑能让学生热爱祖国的语言文字，培养他们的爱国主义情感。要想写得一手好字,就必须经过长期、刻苦的练习，还必须仔细观察、揣摩、体会，写字时必须全神贯注，凝神静气,准确运笔。在这个过程中，可以让学生养成细心，沉着，冷静，注意力集中等良好的心理和个性品质，培养他们对人、对事、对工作、对社会强烈的责任感,同时也陶冶了他们的情操，培育他们的灵性。可见,抓好写字教学,对施行素质教育，确是大有裨益的。
课题名称的界定和解读
本课题所指“写字教学"不同于以往单纯的、机械的写字训练，是建立在新课标中提出的“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写习惯”根底上，从浸透写字方法、培养写字兴趣和习惯入手,到达陶冶学生情操、磨练学生意志、培养坚强品格的一种全新教学形式.
本课题根据《语文课程标准》对写字教学的根本要求和精神，研究当前学生写字现状及存在的问题，并对学生写字问题成因进展分析；结合相关理论，采用现代化教学手段，主要采用个案研究法、调查法、经历总结法。通过个人档案、观察、测试等手段，综合分析学生的写字程度开展状况，以积累较为科学的研究资料。
课题实验的目的和内容
目的：
⑴掌握学生写字才能状况。
⑵讨论学生写字才能的培养途径和方法.
研究内容
⑴调查分析学生在不同阶段的写字才能状况.
⑵分析研究学生写字才能偏低的原因,提出进步学