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校园欺凌调查报告
园欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中小学。以下我为你整理了中国校内欺凌调查报告，盼望对你有所参考协助。










校内欺凌也进入了自媒体时代。欺凌经自媒体的传播，会造成对受害者的二次损害，而且其次次损害远大于第一次损害。在“你遭遇过怎样的欺压”选项中，“被当众辱骂、殴打”和“被作弄、取笑、起外号等”被选择为最多的两项。详细数据见图3。



图3 各年级学生遭受校内暴力多发形式选择分布

3、我市校内欺凌的主要特点

〔 〕校内欺凌中同伴欺凌的比例较高。

被欺压学生群体对“你被什么样的人欺压？(多项选择)”的答复中，有6324人选择“同年级学生”，%；有 929人选择“高年级学生”，占比24. 9%。详细数据见图4及表4。













图4 欺凌来源柱状统计





图5 欺凌者选择对象统计

从欺凌者角度看，选择“同年级同学”的有21015人，%，远高于选择“低年级同学”的603人和 %。

从图4、表4与图5的数据可以得出结论，校内欺凌在同年级学生中发生的比例要远高于不同年级间的学生发生的比例。

〔2〕校内欺凌有相对密集的年级段。

在选择“经常被欺压”的各年级人群中，4-6年级人数最多，有489人，占比 .36%；其次是 -3年级，有340人，%。在选择“有时被欺压”的各类人群中，是 -3年级最多，有269 人，%；其次4-6年级，有23101人，%。详细数据见表4。













从表5和表6中可以看出，小学阶段属于欺凌现象高发期，尤其是4-6年级阶段，无论是受欺凌还是欺凌，相关数据都处于高位。

〔3〕校内欺凌有较明显的性别差异。

在答复“在学校经常被欺压”的选项时， %的男生选择，高于女生的 .2 %；选择“有时被欺压”的男生占比 %，；选择“经常欺压同学”的男生占比 . 4%，%；选择“有时欺压同学”%，%。详细数据见表7。



从表7的统计数据可以看出，男生中发生的校内欺凌比例要明显高于女生。但是，女生“经常欺压同学”和“有时欺压同学”两项比例相加，%，说明女生的攻击性也不容无视。这一现象也要引起留意。











〔4〕校内欺凌与学生生活环境的熟识程度有必须联系。

生活环境熟识与否，与校内欺凌现象存在着较为密集的关联。经过调查，因为父母外出而成为留守学生与跟随父母而外迁就读的学生遭受到的校内欺凌现象在较为明显的差异。详细调查数据见表8。