《品字形结构汉字》字理识字案例分析.doc

《品字形构造汉字》字理识字案例分析
（学习品字形构造的“品、森、众、晶”四个字)
广西忻城县古蓬镇中心小学 李小芳
　　师:今天我们主要学习的是由一样的单字组成的品字形构造的汉字。老师这里有一杯茶,（师端杯品茶，并发出《品字形构造汉字》字理识字案例分析
（学习品字形构造的“品、森、众、晶”四个字)
广西忻城县古蓬镇中心小学 李小芳
　　师:今天我们主要学习的是由一样的单字组成的品字形构造的汉字。老师这里有一杯茶,（师端杯品茶，并发出饮茶时的咂嘴声）你们看看老师在干什么。（生:老师在喝茶。）
　　师:老师怎么喝的，是口渴了一大口一大口地往嘴里灌吗?
　　生：不是,是一小口一小口地喝.
　　师：对,像这样一小口一小口地尝出茶的味道，可以用这个词来表示(出示课件“品茶”）。
　　师：“品”字是由什么字组成的呀？(生齐：“口"字。)老师刚刚喝了几小口茶?（生:三小口茶。）假设老师品了很多口茶,是不是要用很多个“口”字来表示呢?（生：不是.)我们中国汉字有一个特点，就是由一个单字重复几次组成一个字,每重复一次,这个字的意思就加强一次。在我们的汉语中,“三"常用来表示多的意思。“品"字由三个“口”组成,就表示品味了很多口茶的意思.
　　(课件出示“茶”字,指导读好翘舌音，并让学生说“茶”字是怎样组成的。)
　　师:“茶”字为什么由“艹、人、木"组成呢?
　　(在老师的引导下,同学们经过互相交流讨论理解了“茶”字的根本字理:茶叶是长在茶树上的，所以“茶”字下面是“木”字;茶叶是采摘茶树上的嫩芽制成的,嫩芽像嫩草一样尖细，所以“茶”字上面是个“艹”;茶叶是“人”从茶树上采摘的，泡制成茶后给“人”喝的,所以“茶”字的中间是个“人”。)
　　(给学生简单介绍茶的分类,读文中句子,写生字。)
　　(出示课件“木”,指导学生读“木”字,并组词——树木)
　　师:假设有很多树木,几十棵、几百棵,这地方叫什么？(投影出一片树林的画面。)（生：树林.)“林”是什么构造的字?（生：左右构造)
　　(引导学生用“林”组词)(课件投出一大片茂密森林的画面)
　　师：这里有成千上万棵树木,一棵挨一棵,一眼望不到边，这地方叫什么？（生：森林)“森”字是怎样组成的？叫什么构造呢?
　　（老师引导学生理解“森”字的构造，然后强调：但凡由三个一样的单字叠累而成的字，我们都叫它品字形构造的字,一样的单字每重复一次，意思就加强一次.)
　　师:森林里有这么多树，假设我们人类乱砍滥伐,“森林”就会变成(生：树林。）再继续乱砍滥伐下去，“树林”就变成（生:树木。）树木越来越少,假设再继续砍伐下去就会出现什么情况呢？（出示课件:光秃秃的山岭和一截截树桩的画面。文字也递变成“森林——树林—-树木——树桩"）
　　生:树木砍完了，人类就没有氧气了。
　　生：没有树木，洪水一来就会把房子冲走。
　　师:,没有树木,就容易造成水土流失,这也是造成我国近年长江中下游地区发生百年不遇的洪水灾害的重要原因之一。如今我们该怎样做才能保护我们的环境呢?谁能把“木——林——森”先组词然后连起来说一段话呢？
　　(在老师的指导下，