教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
七年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
《黄河颂》
难点名称
体味《黄河颂》诗人的爱国情怀
难点分析
从知识角度分析为什么难
引导教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
七年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
《黄河颂》
难点名称
体味《黄河颂》诗人的爱国情怀
难点分析
从知识角度分析为什么难
引导感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
从学生角度分析为什么难
学生逻辑组织能力较弱，在理解作者的爱国情怀上存有困难。
难点教学方法
1、引导感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
2、讨论点拨法引导学生联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。
教学环节
教学过程
导入
听朗诵，感受全文感情基调
知识讲解
（难点突破）
一、诗歌分为两部分，分为朗诵词和歌词两部分。歌词部分可以分为几层分别讲了什么？拟个小标题。
三层 望黄河 颂黄河 抒壮志
二、“望黄河”部分，诗人站在高山之巅望到了什么？
黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜
浊流宛转，结成九曲连环
把中原大地劈成南北两面
这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点
自读“颂黄河”部分，三个“啊，黄河”有何作用？
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?
1、摇篮，养育了中华民族
黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
2、屏障 ，保卫了中华民族
从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。从精神上看，黄河伟大、坚强 的精神是民族精神上的城防,是御敌、兴邦的保障。
3、千万条铁的臂膀，还将激励中华民族
主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。
课堂练习
（难点巩固）
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