科学五年级上册复习题.doc

科学五年级上册复习题
 8课、谁能传播声音1、谁能传播声音？液体、固体和气体都能够传播声音
2．声波和水波的传播方向（不一样），水波向水平方向传播，而声波向（四面八方）传播。3、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。
 9课、怎样听到声音
1、耳朵分为外耳、内耳、外耳三部分。内耳和外耳在头的内部。外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜和听小骨等组成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。2、声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。3、怎样保护听力？一是尽量避开噪音。二是避免乱挖耳朵。三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。 
10课、（次声波）和（超声波）2．声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。3．声音的高低与（振动频率）有关，（振频快）声音高，（振频慢）声音低。4、人耳能听到的声波频率在20――20000赫兹。5、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于定向导航。6、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。7、蝙蝠利用超声波探测障碍物，医院用B超探测病灶，潜水艇利用声纳导航。 
11课、 噪声的危害与防治1、声音分（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害。2．（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。3．噪音的来源有哪些？答：（1）交通运输 （2）工业生产 （3）建筑施工 （4）社会生活4、噪音有哪些危害？答：（1）影响听力。（2）影响工作、学习。（3）影响心血管功能和内分泌系统。（4）危害中枢神经系统。（5）影响儿童的智力发展。5、如何消除噪音污染？
答：（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。（2）将噪音源与生活区分开。（3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。（4）植树造林。6、在学校里，要减少噪音，你是怎样从我做起的答：如：轻声关门、阅览室里不大声喧哗、楼道里放轻脚步……7、哪些材料更有利于消除噪音？ 答：矿棉吸声板，隔音玻璃，隔音泡沫板
 12课、秋季星空1、 人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。全天共分为88个星座。2、 仙后座是秋季中一个耀眼的星座，星座中的五颗亮星构成一个“M”形。好像一个美好的王后坐在宝座上。
3、 大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。4、 观察南天时，我们的左边是东，右边是西。5、 观察北天时，我们的左边是西，右边是东。
 
13课、冬季星空
1、冬季上半夜在南天最引人注目的是猎户座。猎户座主要由七颗亮星组成，猎户座像一个猎人，在猎人的两个肩膀左脚右腿部位，有四颗亮星组成组成一个不规则的四边形，其中右腿的那颗星又白又亮；中间横着的三颗星为猎户的腰带。2、从猎户座猎人腰部的三颗星向东南方向看去全天最亮的星就是天狼星。天狼星是大犬座α星，视星等为－，。 
14课、木材
一．填空：1．（棉花）、（木头）、（竹子）、（煤）、（石头）是非人工合成的（天然）材料。2、（玻璃）、（塑料）、（陶瓷）、（人造纤维）、（人造革）是人工合成的（人造）材料。3、我们把木块连接到电路中，来研究木头是否能（导电），我们可以用小刀刻不同的木块，来研究各种木头的（硬软）程度，我们可以把不同的木块放入水中，来研究各种木头的（沉浮）情况。二．简答：1．木头有什么特点？ 答：（1）在水中能沉浮（2）有年轮有花纹（3）能燃烧（4）有硬有软（5）干木头不导电。2．生活中有哪些物品是木头做的？答： 桌、椅、凳、门、窗、床、农具的把儿等都是木头做的。
 15课、纸1、造纸术是我国古代的四大发明之一2、我们从光滑程度、软硬程度、厚度、透明度、吸水能力、承重性能等方面研究纸；3、东汉时期，蔡伦改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸，被称为蔡侯纸。4、在纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用竹简或木简做书写材料。5、我国古代四大发明是指南针、火药、活字印刷术和造纸术。
 16课、陶瓷
一．填空：1．中国的原始陶器制作始于距今约（ 七千 ）年前。2．中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（瓷国）美誉。3．陶瓷属于（人造 ）材料。4．在高压线杆上用到陶瓷，是因为陶瓷有（不导电）的特点，应用于航天飞机上是因为陶瓷有（耐高温）的特点，应