贵州省校本研修示范学校工作独山县第二小学 2015 年第二十一期 2015 年 12月1日专家引领结对互促跟岗研修——独山二小开展 2015 年第二期县域教师跟岗研修·结对帮扶集中学习活动·继 2015 年第一期跟岗集中学习之后, 为了继续发挥省级校本研修示范学校的“示范、引领、辐射、带动区域内广大教师专业成长”的作用, 根据《贵州省省级校本研修示范学校教师跟岗学习证书管理办法》的文件精神,在 11月5 日至 12月30 日期间, 独山县第二小学开展了“省级校本研修示范校( 独山二小) 201 5 年第二期县域教师跟岗研修· 结对帮扶活动”集中学习系列活动。本次跟岗集中学习培训,有来自 8 个乡镇的 17 位跟岗研修老师和独山县一小、四小、五小的部分数学老师以及二小的全体老师。 11月5 日,在跟岗集中学习开班仪式之后, 我校特别邀请到黔南民族师范学院硕士生导师、贵州省教师培训专家陈凌教授主讲《民族地区中小学课堂常见不良思维环境及分析》,陈教授理论联系实际,结合大量的图片、鲜活的案例分析问题成因, 并提出了切实可行的改进措施和应对方法, 给聆听讲座的老师们指明了改进的方向。 11月 17 日至 27日,跟岗老师参加了我校本学期的“开展校本教研,打造有效课堂”磨课展示观摩活动, 并参与了分组评课活动,评课中跟岗老师积极发言,踊跃发表自己的见解。期间, 还聆听了韦自才副校长为跟岗老师们主讲《读好四书,做一个研修型教师》的讲座, 努力去做一个研修型教师。此外,我校信息教师吴有福培训跟岗老师如何登陆“独山二小网络研修平台”, 并能有效地利用平台上的资源进行网络研修。总之, 我校本次县域教师跟岗研修· 结对帮扶活动简单、热烈、高效。通过研修, 使跟岗老师从抽象到具体, 从理论到实践都得到了提升, 教师的教学理念和数学行为的转变将再次更新, 向更先进的方向扬帆; 在跟岗老师和指导老师的互相促进中, 我们的课堂教学将再度起航, 驶向更高的层次! (独山二小蔡明珊供稿)
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