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野外素质拓展策划书
野外素养拓展更有利于参加者个人潜能的挖掘和团队精神的造就，下面是我为大家整理了野外素养拓展筹划书，盼望能帮到大家！
篇一：野外素养拓展筹划书











. 活动背景

大学生素养拓展更有利于参加者个人潜能的挖掘和团队精神的造就，大学生素养拓展活动的目标更注意于参加者的心理素养提升, 拓展训练活动所采纳的活动方式更有打算性。

.2活动意义

、 班级，专业同学之间加强联系，供应相互了解和学习的时机。

2、以嬉戏竞技的形式进展素养拓展活动，发挥了活动的优势，更有益于同学们提高和熬炼自己，通过切身的体验加强对心理学问的了解。

3、 参加者的缔造性行为和情感表达实力增加，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系。

4、 参加者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特殊在团队中保持正面和踊跃的心态。

5、 充分相识团队合力将缔造 + >2的绩效表现，同时让他们驾驭团队创新和克制团队沟通障碍的技巧。











本次活动以嬉戏竞技的方式，供应轻松活泼的环境，搭建一个沟通沟通的平台，到达对自身实力的相识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。为同学们在以后的

生活学习中更有针对性地熬炼自己，提升自我实力供应有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应实力奠定根底。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、才智、沟通、协作等方面的素养和实力，并且可以把其升华到可能到达的顶巅；它能够造就参加者具有克制困难的毅力、安康的心理素养、踊跃进取的人生看法、敢于挑战自我极限的志气和精诚合作的团队意识。

.3活动主题

在嬉戏中相识自我；在快乐中结交挚友；

在团队中提升实力；在合作中凝合力气。

.4活动对象

会计 24与会计 25联合举办，可邀请其他班参与。











.5活动时间

xx年 2月 5日 星期六一天

.6活动地点

春秋淹城

其次局部 活动前期打算

2. 前期传播

2月初传播传播委负责



、 2月6日做出筹划书并由辅导员通过

2、 ，组织委员负责活动物品的选购。

第三局部 活动流程











3. 现场人员配置

、由班长和团支书负责嬉戏说明并组织人员例如。

2、班长做裁判负责监视各组按嬉戏规那么进展竞赛。

3、团支书宣布竞赛规那么组织