与家长沟通的心得体会.docx

浅谈与家长沟通的心得体会
短短的几天时间稍纵即逝， 但通过这次学习， 我发觉自己学到了许多东西，好像有一股新的力量——油然而生。 下面我谈谈自己的一些体会。
家长是孩子的第一任老师， 随着整个民族素质的提高， 家长的水
法也一定要有所不同。要因人而宜，
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或深入浅出，或点到为止。不能千篇一律地对待每一个家长。
总之，与家长沟通是一门学问，是一门艺术，要想真正地与家长沟通时达到最佳效果， 必须要求我们每一个教师潜心研究，以达到共同和谐育人的教育目的。
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁，也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。因此如何做好这一个环节，是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题。在此我结合自己几年来的工作经验，谈谈自己的几点体会：
一、要克服互相埋怨的情绪。
由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致，
特别是当教育教学效果不佳时，双方就易产生互相埋怨的情
绪：如一方怨老师不会 “教”，对自己子女有偏见；而另一方则
怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。此外，由于所处环境的
不同，老师了解的较多是学生的在校情况，而家长了解的较多
是学生在家的情况，而学生由于环境的不同表现出来的行为也
会有所差异，如果双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨情绪
导致某种对立情绪，最终将对学生产生不利的影响。例如，我
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班就有不少学生在校调皮、吊儿郎当，各项基本工作不做或马虎了事，而家访时家长都声称其子女在家如何听话，如何懂礼貌。因此，作为班主任应及时地找机会与学生家长坐下来，互相交换意见、看法，具体分析问题产生的原因，协商其解决的办法。这就要求班主任在日常教学工作中能根据每个学生的特点、问题，适时、适当、科学地进行家访。家访中要防止向家
长“告状 ”，要同时尊重家长。 因为每位家长都是 “望子成龙， 望女成凤 ”，虽然有时 “恨铁不成钢 ”，个别家长会在一怒之下对孩子进行棍棒教育，但心底里还是十分疼爱自己的孩子，他们喜
欢看到、听到自己孩子的长处、优点，而往往忽视其短处、缺点。因此，班主任在与家长沟通时，要避免伤害家长的感情，不要使用推卸责任的讽刺、挖苦的语言。通过家访，要使家长真正感到：老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子。并适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法，以取得家长配合。
二、对学生的要求要达成一致。
班主任与学生家长的教育思想与教育方法都会有所差异，加之文化素质及道德修养不尽相同，对学生的期望有所不同，对学生要求的标准不相一致，这样就会导致对学生各方面的评价产生较大的差距。如班主任要求学生要全面发展，家长要求学生考试成绩好，能升学，有 “出息 ”。于是，有的家长就不喜欢自己的孩子参加学校以及社会的各项活动，说这些活动会耽误学
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习。
三、