13　牛郎织女1.ppt

13　牛郎织女
四大民间故事是指:
《牛郎织女》
《孟姜女》
《白蛇传》
《梁山伯与祝英台》
板块一：检查预习
学习提示：
1．2分钟自学书后生字组成的词语，难写的在自己的本子上写写、记记13　牛郎织女
四大民间故事是指:
《牛郎织女》
《孟姜女》
《白蛇传》
《梁山伯与祝英台》
板块一：检查预习
学习提示：
1．2分钟自学书后生字组成的词语，难写的在自己的本子上写写、记记。
2．选择难读的自然段练着读读，同桌互评，有错误及时纠正。（3分钟）
：
人牛情深 相识相恋 幸福美满 王母阻隔 鹊桥相会
多音字：扎
13　牛郎织女
剩饭 衣裳 舔舔　轻盈
循着 嬉戏 彩锦 装饰　　
遭遇　衰老 天庭　跌倒
拽着　搭救 玉簪 心急如焚
波涛汹涌　暴跳如雷 　
严厉惩罚 又肥又嫩 霎时间
人牛情深
相识相恋
下嫁人间
王母阻隔
鹊桥相会
学习提示：
请大家根据黑板上的小标题，顺着故事情节复述故事，每个情节一句话。
板块二：简述故事的梗概
板块三：读故事，认识人物特点
学习提示： （限时5分钟）
，画出描写牛郎、织女、王母娘娘、老牛的语句，关注人物的语言、动作，写写自己的体会。（提醒：每个人物至少写出两个不同的特点）
，并结合课文内容说说理由。
13　牛郎织女
学习提示：
读读8——10段，用笔分别画出描写王母、织女和牛郎言行的句子，想想，从中你都产生了怎样的体会？
把自己的体会带进课文中练习朗读，边读边想象当时的画面。
抓住人物的语言、动作，各自练习讲一讲，再同桌讲一讲。
板块一：练习绘声绘色讲故事
评星标准：
语言流畅，能用上书中的语言。★
语言流畅，不仅用上书中语言，而且能加上动作和表情。★★
语言流畅，表情动作自然，能让听故事的人身临其境。★★★
板块二：认识设置悬念的写法
学习提示：
再次阅读这个故事，找到那些能吸引你阅读下去的语句，画下来。想一想为什么这样表达？组内交流，汇总意见。
发现两点好处。★
发现三点好处。★★
发现三点以上好处。★★★
“突然听到一声‘牛郎’，是谁在叫他呢？”
“这姑娘是谁呢？”
“碰到紧急的事，你就披上我的皮……”
牛郎得知织女被王母娘娘抓走了，心急如焚，可是怎么上天搭救救她呢？
设置悬念
这些设问句，给人留下许多疑问，吸引着你想读下去，知道结果。这叫故事的“爆裂点”，目的就是为了吸引读者或听众注意力，从文学的表现手法说，也叫“设悬念”。
仔细再看这些语句，有的是人物出场的悬念，还有内容的悬念，这也可以说为故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。正是这一个接一个的“悬念”，让故事情节不断往下推进。
板块三：关注结尾，了解传说的美好情感
学习提示：
读读课文结尾，想一想：牛郎和织女踩着喜鹊的身子相会，两个人见面会怎么诉说？选择一个人物练习说话：
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如果我们的结尾就写到：“从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。”你更喜欢哪一个？为什么？
《鹊桥仙》【宋】秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
全文翻译：
彩云显露着自己的乖巧，流星传递着牛女的愁恨，纵然那迢迢银河宽又阔。　　鹊桥上牛郎织女喜相逢，团圆在金风习习霜降日，胜过了人间多 少凡俗情。　　莫说这含情脉脉似流水，莫遗憾美好时光恍如梦，莫感慨牛郎织女七夕会。　　莫悲伤人生长恨水长东，只要是真情久长心相印，又何必朝朝暮暮度此生。
全文翻译：
　　彩云显露着自己的乖巧，流星传递着牛女的愁恨。纵然那迢迢银河宽又阔，　　鹊桥上牛郎织女喜相逢。团圆在金风习习霜降日，胜过了人间多少凡俗情。　　　　莫说这含情脉脉似流水，莫遗憾美好时光恍如梦。莫感慨牛郎织女七夕会，　　莫悲伤人生长恨水长东。只要是真情久长心相印，又何必朝朝暮暮度此生。
《七夕》杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
译文：
秋夜，白