《假如生活欺骗了你》优课教学设计.docx

1 / 2
假如生活欺骗了你
【教学目标】
1．知识目标：了解诗人和创作的背景。
2．能力目标：能够流利的朗读和背诵诗歌。
3．情感、态度与价值观目标：理解诗所蕴含的人生哲理；感受诗人积极、乐观、向上的人生观。
【教学重 1 / 2
假如生活欺骗了你
【教学目标】
1．知识目标：了解诗人和创作的背景。
2．能力目标：能够流利的朗读和背诵诗歌。
3．情感、态度与价值观目标：理解诗所蕴含的人生哲理；感受诗人积极、乐观、向上的人生观。
【教学重难点】
教学重点：了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理。
教学难点：感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。
【教学过程】
一、导入新课
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢？
二、我会读
师生共同赏读诗歌，整体把握：
1．教师朗读，学生听读并试着把握诗的节奏；
2．学生自由放声读；
师生一起明确朗读节奏：
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
阴郁的/日子里/需要镇定，
相信吧，快乐的/日子/将会来临。
心儿/永远/向往着/未来；
现在/却常是/忧郁：
一切/都是瞬息，
一切/都将会过去；
而那/过去了的，
就会成为/亲切的/怀恋。
2 / 2
3．学生齐读，议读，交流体会：这首诗告诉我们，面对人生的挫折，我们应该积极昂扬，坚信未来是光明的。因而，作者的语气是娓娓而谈，有一种亲切感。
三、我会品
品读诗歌，合作探讨：
1．诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
2．诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任