《破阵子》教案
教学目的
1、把握诗词语音，背诵全首词。
2、背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处，理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。
教学重点
背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处,理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒《破阵子》教案
教学目的
1、把握诗词语音，背诵全首词。
2、背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处，理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。
教学重点
背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处,理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。
教学难点
领会诗歌的韵律美和意境美。
易错点
理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。
教学过程
环节
教和学内容
二次备课修改
备注
自主“学"习
检查预际遇
（2)、诗词朗读、正音
麾（ ）挑( ）的卢( ）
合作“探”究
1、一、二句写了“我"的哪些活动？梦见了什么？
写了醉里还挑灯看剑，念念不忘的是杀敌报国。 表现词人悲愤焦灼的形象。
梦见：“,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （备战）
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(战中） 了却君王天下事，赢得生前身后名”（成功）
２、 三、四句用了什么修辞手法？表现了什么?
：指牛肉，借指酒食。麾：指旗帜，借指军队。这两句进一步渲染了军中的战斗生活气息，官兵斗志昂扬
3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？
秋：充满肃杀之气。秋天在沙场上检阅军队，威严的将帅站在高高的检阅台上，披坚执锐的战士神情庄严,随时准备去和敌人厮杀。
4、哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者统一
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