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11 彩虹.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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11 彩虹
教学目的:
知识和技能:学会认读12个生字;会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法:学习课文,培养、训练学生想象力。
情感态度和价值观: 通过朗读课文,感悟大自然的美,培养热爱大自然、亲近大自然的感11 彩虹
教学目的:
知识和技能:学会认读12个生字;会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法:学习课文,培养、训练学生想象力。
情感态度和价值观: 通过朗读课文,感悟大自然的美,培养热爱大自然、亲近大自然的感情,激发探究自然的兴趣。(精品文档请下载)
教学重点:读文识字,认识“虹、座”等12个生字,会写“着、那、到”等7个生字。
教学难点:读文识字,认识“虹、座”等12个生字,会写“着、那、到”等7个生字.
教学法:小组合作,探究学习。
教学准备:生字卡片。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
教学内容:初读课文,整体感知.
教学设计:
一、情境导入
:同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜一个谜语,请注意听:“天上有座彩桥,不用水泥和木料,只好看不好走,太阳公公把它造"。谁知道是什么?(彩虹)(精品文档请下载)
贴出彩和虹字,那你见过彩虹吗?你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗?让我们来看一看吧。你们想读读吗?(精品文档请下载)

二、初读课文,自主识字
,学生听准生字读音.
2。引导学生练习读课文,标出自然段序号,把生字画出来。
3。课件出示要求会认的12个生字,引导学生采用多种形式认读,并组词。
。老师相机补充、指导。
。老师范读课文,学生听准生字读音。
,标出自然段序号,把生字画出来.
,引导学生采用多种形式认读,并组词。
8。全班汇报生字的学习情况。老师相机补充、指导.
三、再读课文,稳固识字
1。指名分自然段读课文,重点指导难读的句子。

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