13　诗词三首[4].doc

2018—2019学年秋期九年级上册语文第三单元13课教案
主备人： 刘永娟 审核人： 谢辉 使用人： 使用时间：
教师寄语：文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明竟写诗答复呢?这首答复诗又写了怎样的内容呢?让我们开场今天的学习。
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2．“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”作者在这里并未渡河登山，那么这么说的用意是什么呢？
明确：这两句用了比喻的修辞手法，说明了他苦闷的原因。“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路困难险阻。李白本是个积极处世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上的出色人物一样，干一番宏大的事业。可是他受诏入京后，皇帝却没有重用，而且受到权臣的谗毁排斥，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？（精品文档请下载）
3．“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”这两句化用了什么典故？用意何在？
2018—2019学年秋期九年级上册语文第三单元13课教案
主备人： 刘永娟 审核人： 谢辉 使用人： 使用时间：
教师寄语：文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明。
明确：前一句化用了姜尚九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王的典故；后一句是伊尹受商汤聘用前曾梦见自己乘舟绕日月而过的典故。作者在此化用这两个典故，说明自己有朝一日能像古人一样,为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。（精品文档请下载）
4．“行路难,行路难，多歧路，今安在?"作者化用典故刚刚有了信心，为何又开场感慨行路难?
明确:当作者的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的困难。展望将来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路,终究在哪里呢？这四句节奏短促，反复感慨过去自己那坎坷不平的人生道路,同时也表现出进退失据而又不甘自弃，继续探究寻求出路的复杂心理。（精品文档请下载）
5．“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"两句，说明作者最终拥有了怎样的心境？
明确：说明了作者又对前路充满信心，哪怕面前的道路险峻而多歧，作者却相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想此岸。突出表现了他准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。这是他唱出的最强音。（精品文档请下载）
（二)赏析本诗艺术手法
探究：这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局，其原因在哪里？
2018—2019学年秋期九年级上册语文第三单元13课教案
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教师寄语：文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明。
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明确:(1）百步九折地提醒了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。（2）诗人的浪漫主义气质，和不畏前途艰险的豪迈.（精品文档请下载）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（一）赏析诗歌，理解诗歌
1．作者为什么说“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”？
明确：在《醉赠刘二十八使君》中白居易提到“二十三年折太多”，作者既是写酬答之诗，便从此处作起，而“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等遥远地区，在当时这些地方都非常