《夜 书 所 见》.docx

《夜 书 所 见》
教
学
设
计
城关镇闫刘小学 刘丹丹
课文分析：
《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞的题目就是这首诗的眼睛，透过这双眼睛我们能看到诗的灵魂，请同学们自读课题,想一想你能从诗的题目中知道些什么?（精品文档请下载）
生1:夜是晚上的意思　　　　　　　 生2:所见是看见的意思
那谁能说说这里的书是什么意思?
　　　　　　　生组词，从而引出“书写”的意思。书:写
重点强调：诗中的“书”，在这里当动词“写"来讲。
4。谁能把题目的意思连起来说完好。
生：夜晚写下自己所看见的
5。就是在这样的一个夜晚，诗人久久不能入眠,根据自己的所见所　　
　想写下了这首诗。（课件出示古诗）
三、初读诗文，感知诗情
。要求：读准字音，读通诗句。
，：挑的读音
4。师生讨论生字的认法。
，有没有做到读准字音,读通诗句。
6. 老师范读，划出朗读节奏,男女生分组读。
师：古诗是一种内涵丰富的语言，需要我们细细的去揣摩,才能更好的领悟其中的韵味，下面，我们就一起走进诗文里，去细细品位，看看你们刚刚的理解,对了多少,还有什么需要修正的地方。（精品文档请下载）
四、精读诗文，感悟诗意
师引导:诗人在这样的月夜看到了哪些景物呢?出示PPT
生：作者看到了梧桐树叶随风摆动。听到了秋风的声音。、师：是什么风？（秋风)怎样的秋风（凉凉的秋风）这风怎么吹?发出什么声音?`(呼呼）（课件演示风声）什么感觉？（好冷啊）文中说到风声，用的是什么词？（萧萧）是啊，这萧萧的秋风吹打着梧桐树的叶子，发出什么样的声音？(沙沙，哗哗）你觉得怎样？（我觉得更冷了。）（精品文档请下载）
师:这样的风声，梧桐声,拂过诗人的身体,掠过诗人的耳朵，送来阵阵的寒意，让诗人不禁打了个寒噤，那么你们觉得这一句该怎么读？（精品文档请下载）
个别读两三个，齐读.（萧萧梧叶送寒声）
师:是的，、寒声、秋风来写秋天的,一下子就把我们带到了那个阴冷，萧瑟的深秋时节。（精品文档请下载）
（板书：景——冷)
3。在这样凄凉的秋夜，诗人的心里有什么感觉?他想到什么呢?
出示课件图片一轮明月:好一轮当空的明月啊,让我们想起了什么节日？（中秋节）中秋节，我们都做些什么？
是啊，当你们围坐在院子里，阳台上，吃着可口的月饼,看着亮堂的月亮的时候,我们不由的发出一声感慨,月亮真美啊!但诗人此时此刻眼中的月亮美吗？（美，不美。）看来意见不统一,说说各自的理由.
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生: 不美。因为作者此时，深处他乡.
师:你怎么知道他在异乡？
说的真好，这里有个关键词，动客情。就像你们在别人家里作客人时有过的那种心情呀！有了这样（孤单、寂寞）的心情就会很容易产生另一种什么样的心情呢？（精品文档请下载）
 师:对，对！很容易想家,(板书）：动客情
师：“动”就是牵动（引起）作客的思乡之情（客情）。动客情"就是全诗的中心句，文字中融进了诗人思乡之情,可见诗人此时的