《铺满金色巴掌的水泥道》教案[1].doc

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《铺满金色巴掌的水泥道》教案
教学目的：
，会写13个字，正确读写“规那么、排列”等词语，运用联络生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。（精品文档请下载）
2。有感情地朗读课文，在朗读中体会秋
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《铺满金色巴掌的水泥道》教案
教学目的：
，会写13个字，正确读写“规那么、排列”等词语，运用联络生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。（精品文档请下载）
2。有感情地朗读课文，在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出欣赏、喜欢的情感。
3。感受作者对秋天门前水泥道的喜欢之情,能仿照课文写一写身边的美景，培养写日记的习惯。
,会写比喻句。
教学重点：
，会写13个字，正确读写“规那么、排列”等词语,运用联络生活、查字典等多种方法理解难懂的词语.（精品文档请下载）
2。在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出欣赏、喜欢的情感。
教学难点：
感受作者对秋天门前水泥道的喜欢之情，能仿照课文写一写身边的美景，培养写日记的习惯。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
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1。上节课我们学习了《古诗三首》，这三首诗有一个共同的主题——秋天。你能说一说秋天有什么?秋天的色彩是什么？学生自由表达.（精品文档请下载）
预设：火红的枫叶、绚丽的菊花、累累的硕果、丰收的庄稼等.
《铺满金色巴掌的水泥道》，：水泥道怎么会铺满金色的巴掌？金色的巴掌是指什么?（精品文档请下载）
：法国梧桐树的落叶。
二、初读课文，整体感知
1。听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方.
2。学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字词语。
三、生字认读，读准字音
，它们就像金色的落叶一样美丽，让我们去搜集它们吧！
，指读：洼、印、凌、増、棕、靴。
3。注音领读。
：凌、増、棕、靴。
5。给生字组词。
。集体展示。这些词语都藏在落叶中，快来读一读每片叶子后面的词语吧!比一比，看谁读得标准。数一数这些词语中你有多少个会写的。
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四、情景朗读，感知文本
导学：快来朗读课文，体会秋日的金色大道的美丽多姿吧！
1。阅读课文1-5自然段,感受落叶的美妙。
啊！多么明朗的天空。
（读出赞美的语气。）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（精品文档请下载）
说一说这段话是什么意思.
预设:法国梧桐树,掉下了叶子,粘在水泥道上了。
这句话和原文有什么不同？哪一种说法更生动？
指导读好修饰语。读得舒缓一点，要用欣赏的语气。
—7段，感受小路落叶别致的美。
（1）课文哪个句子表达了水泥道的别致的美？
（2)指导读好比喻句，感受比喻句生动形象的魅力。
、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头