秋九年级人教版语文上册课件4你是人间的四月天.ppt

第一单元
人教版

pīnɡ
妍
ɡuān
喃
2．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )(4分)
A．我说/你是/人间的四月天
B．你是/四月/早天里的/云烟
C．在春的是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。(用横线画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。)
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实际上是“四面风”“点亮”了“笑响”，“点亮”写出了笑声的愉悦与响亮，突出了四月里轻风拂面给人的愉悦感受。
表示颜色的词语：鹅黄、绿、白莲。阅读感受：(示例)四月的花朵绚丽多彩，这恰如爱的魅力与生机，诗人在此流露出对爱的热切期待。
7．诗人为我们呈现出了一幅怎样的人间四月天图景？请结合诗句分析。(6分)
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①诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。②和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣。③百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。
8．综合性学习。(8分)
学习本课之后，请你参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，完成以下任务。
春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，
当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！
(1)班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的宋老师一同参加，如果要你去邀请，你该怎么说？(2分)
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(2)古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。(2分)
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示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气里都弥漫着春的气息。同学们想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的活动吧！
示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(3)你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气的一句谚语。(4分)
节气：_________
含义：________________________
谚语：________________________
春分
“春分”表示昼夜平分。
春分有雨病人稀。
秋天
杨炼
轻轻地把一枚落叶拾起，
轻轻地，不留下一丝叹息。
那是只金色的小船，
载满秋天的回忆。
落叶夹进书册，
花朵却遗失在夜里。
一抹淡淡的初霜，
叫心灵懂得了分离。
分离就分离吧，
逝去的就悄悄逝去。
秋天用红硕的语言叮咛：
生命永远有新的含意。
再不必追悔往事，
更无须怨恨自己，
轻轻地把一枚落叶拾起，
轻轻地，不留下一丝叹息。
9．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(6分)
A．轻轻地/把一枚落叶拾起
B．叫心灵/懂得了分离
C．生命/永远有新的含意
D．更/无须怨恨自己
10．作者写秋天是以什么事物为出发点的？围绕它抓住了哪些特征？(8分)
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D
落叶；抓住它金黄的颜色——“金色的小船”和