彩虹（第二课时）.doc

彩虹（第二课时）
教学目的:
知识和技能 
1。会认“虹、座、浇”等生字，能正确、标准地书写“那、着、到”等生字。识记部首“衤”。 
2。正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子.
情感态度和价值观 
感受小女孩关心父母家人 彩虹（第二课时）
教学目的:
知识和技能 
1。会认“虹、座、浇”等生字，能正确、标准地书写“那、着、到”等生字。识记部首“衤”。 
2。正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子.
情感态度和价值观 
感受小女孩关心父母家人的美妙品质，学会关心别人，为别人着想。 教学重难点 
重点：识字、写字。 
难点：体会小女孩对家人的爱和关心。
一、猜谜导入
1．猜谜激趣。
课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。"孩子们,猜猜看,它是谁？(彩虹) （精品文档请下载）
2．揭题：今天,我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹）
3．（课件出示漂亮的彩虹）导学:大家想和彩虹交朋友吗?那就和它打个招呼吧！（学生齐读课题）
4．导入:多么漂亮的彩虹啊！让我们一起看看生活中人们看到的彩虹是什么样子的。下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。（精品文档请下载）
二、稳固生字，学习新词
1．稳固生字：老师和学生一起复习上节课一起学习过的七个生字.
2．学习新词
(1)指导学生学习会认的字词，多媒体出示课本上要求会认的字,学生自主拼读。
(2）老师带读，学生开火车练习。
（3）去掉拼音学生认读，检测学生的认字才能。
（4）给字组词,由字过渡到词的学习，降低学生学习难度。
三、读课文，学习课文内容 
1。课件出示第1自然段，指名学生朗读。
（1)“一座美丽的桥”是指什么？ （2）彩虹是什么时候出现的？
2。课件出示文中第一幅图片.
（1）图中小女孩在哪里?她在做什么？
（2）指名学生读第2自然段。画出和图片内容相符的句子.
（3)想一想：“我"为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？
（4）让学生说说从文段中体会到了什