猜猜他是谁.docx

猜猜他是谁
焦作市龙翔学校 陶艳红
教学目的:
　　1。能选择一两点印象深化的地方，写几句话或者一段话介绍自己的同学.
　　.
教学重点：
　　能选择一两点印象深化的地方，写几句话或者一猜猜他是谁
焦作市龙翔学校 陶艳红
教学目的:
　　1。能选择一两点印象深化的地方，写几句话或者一段话介绍自己的同学.
　　.
教学重点：
　　能选择一两点印象深化的地方，写几句话或者一段话介绍自己的同学。
教学方法:
情境创设法、合作探究法、朗读法
教学准备:
PPT课件 图片
课时安排：
　　 2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导入
　　师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？
　　生：喜欢！
　　师：（出示PPT）今天李老师把他请到了我们教室里。看,机灵的悟空来了!他还请陶老师给他做代言人,请听好:“我叫孙悟空，
长得很丑，尖嘴猴腮,我会驾筋斗云,我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我.”让我们用掌声欢送悟空吧！短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方面？（板书:简笔画-嘴巴）（精品文档请下载）
　　根据学生说（板书：外貌、性格、特长、事情……特点）
　　师：同学们一下子说了这么多，真不错!不过，悟空的三师弟猪八戒也按捺不住了,他也抢着给我们做自我介绍呢.（出示PPT)“我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒,三打白骨精的人就是我。”（精品文档请下载）
　　（听到这段介绍学生都忍不住笑起来)
　　师：啊,你们笑什么呢？
　　生：猪八戒不是长得尖嘴猴腮；
　　生：猪八戒也没有金箍棒,三打白骨精的人也不是他。
　　师：我听明白了，地球人都知道，这些特点都是谁独有的？
　　生:孙悟空的。
　　师：也就是说这些都是孙悟空的什么性特点？
　　生:标志性特点。
　　——根据学生谈话（板书：标志性特点）
　　师：（出示PPT）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全一样的树叶，世界上没有性格完全一样的人。"这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点,世界因为有你
、有我、有我们每一个而精彩。今天，就让我们进展一个游戏《猜猜他是谁》，看一看你有没有发现其别人标志性的特点。（精品文档请下载）
二、游戏揭题，掀起盖头
师：老师这里有还几个小片段,请你来猜一猜写的是谁？
1。他皮肤白皙,头上有卷毛，脸上总是带着微笑,浓眉大眼，,是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡ɡuǐ计,是羊村的小英雄,深受大家的喜欢。（精品文档请下载）
师：猜一猜他是谁？
生：喜羊羊
师:说一说哪些词语让你看出来这是喜羊羊了吗？
生：超能铃铛,最聪明,青青草原,羊村……
师：这些都是喜羊羊身上的什么？
生:标志性特点。
2。她的头发乌黑发亮，唇红齿白，肌肤像雪一般，是一个漂亮的小公主。她本来生活在城堡里,但是因为后母的追杀，只好躲在森林里和七个小矮人生活在一起了.（精品文档请下载）
师:猜一猜他是谁？
生：白雪公主