从郑和下西洋到闭关锁国 历史教案.docx

从郑和下西洋到闭关锁国_历史教案
从郑和下西洋到闭关锁国
四川省郫县唐元镇初级中学　　张洪文
指导老师：四川省郫县教育局教研室　江永辉










从郑和下西洋到闭关锁国_历史教案
从郑和下西洋到闭关锁国
四川省郫县唐元镇初级中学　　张洪文
指导老师：四川省郫县教育局教研室　江永辉

一、学习目标：
〔一〕学问与实力
1、 学问驾驭：通过本课的学习，学问郑和下西洋的史实；知道闭关锁国的含义和主要表现。
2、 实力要求：造就运用识读历史地图的技能了解历史学问的实力；运用比拟方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家开展的影响，造就分析、归纳实力。
〔二〕过程与方法
1、 创设情景，让学生了解郑和下西洋船队的壮丽景象。
2、 阅读《郑和下西洋航线图》，体会、感悟郑和下西洋的宏大之处。
3、 学生讲解并描述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面开展产生踊跃影响的小故事。
4、 比拟、分析开放政策与闭关政策对国家开展的影响。
〔三〕情感看法与价值观










通过本课有关郑和下西洋内容的学习，造就学生勇于开拓创新的意识，树立民族骄傲感；通过本课的学习，让学生树立对外开放是我国建立有中国特色社会主义必备的一个条件的观念，是我们每一个将来的建立者都应具有开放的意识。
二、教学重难点
〔一〕教学重点：郑和下西洋
教学难点：我国明清时期从开放走向闭关的缘由
〔二〕教学重难点分析
1、关于教学重点的分析。郑和下西洋是我国也是世界航海史上的壮举。在明初，我国社会安定，国力强盛，拥有当时世界上最先进的造船技术和航海技术，中国明帝国无疑是当时世界最强大的国家之一。郑和下西洋在主观上是宣扬国威，但在客观上促进了船队所到地区特殊是南洋一带的社会经济的开展，传播了中华文明，是进展本册内容中爱国主义教育的重要题材之一。在另一方面，郑和下西洋是我国历史上规模最大、航行最远一次远航，开拓意识深厚，对学生树立开拓创新的观念能起到必须的作用。
2、关于教学难点的分析。我国在明及其以前各统一王朝时期大多是开放，为什么到明末清初时逐步走向了闭关锁国？由于教材在这方面述及不多，学生简单形成疑问：很明显，任何一个王朝都盼望自己有雄厚的国力以稳固统治，既然开