初一历史教学计划.docx

初一历史教学计划
　　初一历史教学打算1
一、学期三维教学目标：
本学期七年级下册教学教学内容主要是中国古代史其次局部，七年级历史下册教材包括三个单元的内容，包括隋唐、，统一的多民族国家得到开展和稳固，经济和文化取得了必须成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了宏大奉献。










三、学生评价：
本学期七年级共有两个班，每班平均都在55人左右，班额适中，大局部学生来自丰收镇各村，一少局部来自西湖农场，回族学生居多。
依据上课及与班主任沟通了解到的状况来看，绝大多数学生因为家庭条件比拟差，平常几乎没有课外书可读，因此学生的整体素养较差，历史素养及学问集累少之又少。另外，受中考导向影响，大多数学生认为历史课中考不考，可学可不学，不情愿花费过多的时间和精力来学习历史，存在偏科现象，对历史课不够重视。今年，中考制度发生了一些改变，历史课将占必须分值班，但因为分值较小，这种局面也不会有很大变更。另外，学生们普遍存在的问题就是学问面狭窄，信息来源渠道闭塞，孤陋寡闻。再加上过去应试教育的消极影响将在必须时期内存在。以上因素都将在必须和度上影响学生对历史课的学习爱好，这就要求老师充分了解学生状况，做好学生的思想教育工作，协助学生相识这门课的价值和作茧自缚用，引起学生足够的重视。另外老师在教学中力求变更传统的教学方法，渗透










新课程理念，激发学生的学习班爱好，教会学生自主学习、合作学习、探究学习，真正以造就学生的创新精神和实践实力为宗旨，搞好历史课的教育教学工作。
四、教学措施：
1、完整精确地把握初中历史教学目标及内容，依据内容标准的详细要求结合学校和学生的实际状况，结合缤纷教育校本课程，全面完成历史课程在学问与实力、过程与方法、情感、看法与价值观等方面的教学目标。
2、谨慎做好教学设计，在在教学中大胆探究，勇于创新，变更过去传统的教学手段，合理组织教学，调控教学，创立民主和谐的师生关系，实现师生互动，造就学生自主学习、小组合作学习、探究学习的意识与习惯。
3、谨慎学习领悟新课程理念，在教学中能够自主落实新课程理念，在教学中依据我校实际状况，为学生创设教学情境，激发学生潜能，诱发学生探究欲望，让学生欢乐开展，华蜜生长，成为最好的自己。
4、通过组织学生阅读、参观、考察、进展社会调察，引导学生学会利用多种途径，在开放的情境中去自觉收集信息、加工信息、处理信息的实力，让教育成为生活化的教育。
5、帮助学生设计解决问题的方案，留意造就学生科学的思维方法，由学生通过合作学习、自主学习、探究学习去获得学问，变更过去由老师主宰课堂的传统教学模式。










6、变更评价方式，运用敏捷多样的评价体系，在评功价方法上，变更过去一张试卷评价一个学生的作法，把过和性评价的形成性评价以及结果性评价相结合，对学生作出客观公正的评价，激发学生爱好，注意造就学生特性特长。
　　初一历史教学打算2
随着时间的消逝，新的一个学期又起先了。为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有打算、有组织的顺当的进展，特制订本学期的历史教学工作打算。
一、指导思想
以我校教学打算为指导，着眼于学生的开展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，造就正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。