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大班春季保教工作计划 [大班秋季保教工作计划]
保教是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、哺育和教化。本文《大班秋季保教工作安排》由为您整理，仅供参考的情感。
(三)语言领域
1、乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。
2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答。
3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。
5、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。
6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确。
措施
1、激励幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。
2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子。










4、通过“小小播报员”，让幼儿讲解并描述自己的新闻。
(四)科学领域
1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。
2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。
3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，会做简洁的视察记录，乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。
4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理。
5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源关切四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。
措施
1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿视察探究。
2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。
3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行视察探究。
(五)艺术领域
1、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美，丰富感性阅历。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和阅历。3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进行简洁的节奏表演。
4、乐于运用各种工具、材料、费旧物品，依据肯定的主题，用自己喜爱的形式富有特性和创建性地表现事物形象;










5、乐于与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。
措施
1、设置表演角，供应表演的材料，让幼儿自由表演。
2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培育幼儿创建力，动手实力和对美的感受力。
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
4、通过唱歌竞赛，绘画竞赛培育幼儿的绘画和音乐感受力。

一、状况分析
我们幼儿都是原中班干脆升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有担心现象,通过我们耐性细致的劝慰,他们也都能较快稳定心情,投入到学习活动中。
通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的实力都有了肯定的进步,有较强的口语表达实力、自理实力、交往实力;大部分幼儿有很强的探究学习愿望,喜爱问为什么;大部分幼儿能关切集体,爱惜操作材料和玩具;活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有很多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严峻,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的实力都有肯定的进步。




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