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学生安全学习心得体会



范文
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通过对“学校平安教育”的学安工作事关全体师生的缺乏，或受到四周人过分关注时，比方考试之前，就会惊慌，易造成思维混乱，反响迟钝。〔3〕松懈心情，当学生惊慌过后，或觉得自己在某些方面具有必须优势，比方考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，傲慢，漫不经心。〔4〕气愤心情，当学生受到损害或须要受到阻碍时，比方同学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生气愤心情，从而失去理智，做出一些过激行为。〔5〕自卑心情，当学生自己觉得处于劣势，比方学习成果差，家境困难，外貌有缺陷等，简单受到同学的讪笑，从而丢失信念，缩手缩脚。〔6〕恐惊心情，当学生受到太大的压力或承受过分的要求，比方家长会之后，学生简单胆怯










，感知迟钝，思维判定失常。以上这些不良心情都对学生有很大影响，简单发生平安事故，如何造就学生调整自己的心态，限制这些不良心情呢？就是要用良好的心情去制约或淡化消极不良的心情。首先要协助学生造就自己踊跃向上、安康乐观的心情，这是限制不良心情的根底，造就学生敢于面对困难，用踊跃的看法对待挫折，造就正确的人生观和价值观，从美妙的一面对待四周的同学，对待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持踊跃乐观的心情。其次，造就学生用冷静的理智限制自己过激的心情，古人提倡每临大事有静气，遇事要思索，心平气和的分析，不能急于做确定，造就学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判定。第三，协助学生克制自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，鼓舞学生阶段性的成果，使学生树立自信。另外，要造就学生支配好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的惊慌。这些都可以协助学生限制不良心情。

二、运动损害的预防











学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特别性，很简单发生意外损害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安爱护措施，在做运动之前，老师要把平安防护学问对学生讲清晰，特殊是有平安隐患的运动器械，要让学生在运用之前了解运用规那么和留意事项。另外要留意一些简单被老师忽视的环节，如体育课前课后老师不在的时间就很简单发生事故，如某校体育课之前，学生在体育教师没到的状况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大苦痛，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的平安教育。

三、课余损害的预防

学生在学校有许多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，状况困难，不易受教师限制，学校应加强这一时间的管理巡察，教育学生在课余时间如何选择平安有益的活动和嬉戏，在指定的平安区域活动，教育学生在发生平安事故时，刚好报告教师并到医务室就诊。

四、宿舍平安事故的预防

寄宿学校的宿舍是平安事故多发地，学生经过一天的惊慌学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈心情，简单发生平安事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立平安巡察人员，造就学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建立，营造温馨、舒适的生活环境。











五、集体活动平安事故预防

学校的集体活动是比拟多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演安撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出