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精神科个人实习工作总结范文
精神科个人实习工作总结范文1
精神科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟识适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做的布局，到处都是铁窗铁门，顺手关门等严谨制度，精神科新护士一般之前又很少能接触到精神病人，当看到病人由于精神因素支配出现的许多怪异的精神症状，便让其出现害怕，不敢接触病人。

新护士由于经验的事情比较少，在熟识了三班的基本工作流程后，简单麻痹大意，特殊是在临晨，交接班等特别时段，由于工作人员疲惫及一时疏忽，最易发生患者的自杀，造成病人的苦痛是无法弥补的。现在的新护士又大都是独生子女，生活的物质条件相对比较优越，在家中倍受呵护，养成了自我为中心，不大会考虑他人的感受，缺乏责任感等特质。

新护士大多具有很强的新奇心，工作热忱度较高，但是由于其缺乏相应的精神科专业学问技能，对精神科病人的常见症状、药物不良反应、病人的常规护理等不能正确相识。对一些规章制度，特殊是爱护护理制度、危急品清点保管制度、夜间巡察制度及各种突发事务防范预案也未能全面驾驭，对精神科意外事务(如噎食、自伤自杀等)出现时反应慢，常会手足无措处理不刚好，缺乏应急应变实力。精神病人的一个表情一个动作都可以反映出一个病人的精神症状，新护士由于缺乏阅历很难去发觉，而阅历老道的护士就可以从中发觉问题，预防各种意外事务发生。

新护士因在校期间未系统学习精神科的理论学问或对“精神科护理学”没有加以重视，实习期间也没有精神科医院的相关实习。因此刚进入精神科病房工作时很难适应。
3针对性带教措施
，消退恐惊心理
精神科对于一名新护士来说无论环境或病人都会带来生疏，惊慌，胆怯的心情。带教老师应当仔细介绍环境，特殊是病房布局的重要性和必要性。另外讲解一些精神科专科学问，让其了解不同病人的接触方式。如遇到冲动激惹的病人，应避开与患者正面冲突，避开刺激性的语言。对有幻听吸引其留意力，不愿进食的患者，可在耳边以较大的声音劝导提示，以干扰幻听促进进食。对于违拗的病人，在接触时不能与病人对着干，要表示理解，适当听从病人的意愿。在一起先与病人的接触中可以实行由带教老师陪伴下，老师先做示范，经过一段时间后，激励新护士与病人接触沟通，逐步克服惊慌心情，直至能胜任精神科工作。
，增加责任心
精神科护理中平安是第一位的，即平安护理是精神科护理的首要责任。，有的病人思维内容离奇或思维内容不暴露，病人往往发生自杀、伤人、自伤、出走等意外事务。护士既要确保病人的平安，又要保证自身的平安，这无疑增加了护理工作难度。加之精神病人绝大多数无陪护，护士担负着护理和监护的双重角色。入科时赐予做好具体的平安教化，在平常的工作中带教老师应言传身教，妥当保管好钥匙，做到顺手关门，钥匙一旦遗失马上找寻汇报。在交接班时做好危急品及病人的清点工作。加强平安检查，严防将危急品带入病房。每周做一次彻底的平安大检查，设施有损坏应马上报修，责任到人，解除一切担心全因素。对于爱护病人严格根据爱护护理制度进行护理，避开爱护与非爱护患者同处一室。平常带教老师还应当讲解一些案例事务，以引起重视，吸取教训。

平常以业务讲课、指导实践、护理查房等多种形式进行精神科学问的宣教，使其逐步驾驭精神科学问。在工作中，不背对病人坐或站立，与病人交谈时，留意四周环境和防范;对手持物品、有伤人企图的病人劝导时要大胆、冷静。选择病人最信服的人进行劝服诱导，或由一名护士与其谈话，另一人从背面或侧面阻挡病人，切不行强行夺取。

作为一名精神科护士平常应主动与患者进行沟通，细致查阅病历，了解病人的躯体、精神状况、异样化验指标等，做到对重点病人病情心中有数，对重症患者要安置在重症室内，一遍刚好发觉不良预兆，严防意外发生。可以指导新护士运用干脆视察法与间接视察法，针对不同的患者，不同的病情，不同的时间和环境而合理地运用我们的视觉、听觉、触觉等感官，对患者异样的语言、表情、动作行为加以分析、综合、探究症状之间的联系，推想可能出现的问题，以获得全面、牢靠、有意义的信息。
精神科个人实习工作总结范文3
作为当代高校生，毕业前的实习是很有道理的，而且是必不行少的。实习，一方面让我们有机会对专业课学问进行总结，便于查缺