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教育技术学理论基础华中师范大学信息技术系张屹教育技术学理论基础?信息论基础?学习理论基础?技术哲学基础教育技术学的信息论基础?教育传播系统的组成?典型教学系统的传播模式?教育传播理论在教学中的应用教育传播系统的组成教育者学习者环境效果教学信息媒体目标过程典型教学系统的传播模式(b) 教育者学习者媒体信息(a) 教育者学习者媒体信息教育者学习者媒体信息(c)教育者学习者媒体信息教育者学习者媒体信息(e)(a)授导型:多媒体演示(b)授导型:函授教学(c)探索型:微世界(d)工具型:利用工具建构电子作品(e)传通型: email 教育传播理论在教学中的应用?说明了教学过程所涉及的要素(7W) ? Who (教育者) ? says What (教学内容) ? in Which channel (教学媒体) ? to Whom (学习者) ? with What effect (教学效果) ? Why (教学目标) ? Where (教学环境) ?指出了教学过程的双向性?揭示了教学传播过程的若干规律?共识率?谐振率?选择率教育技术学理论基础?信息论基础?学习理论基础?技术哲学基础教育技术学的学习理论基础?学习的定义?学习理论概述?学习理论的流派?学习理论对教育技术领域的影响学习的定义?学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。?这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的,而且也不一定表现出外显的行为。?注意下列几对关系: ?本能与学习?成熟与学习?成绩与学习?行为的暂时变化与相对持久的变化学习理论概述?学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述,主要研究人类的行为特征和认知心理过程。?学习理论主要探讨学习中的一些基本问题:如学习的性质、学习的过程、学习的动机和学习的迁移等