小学教学教研工作计划
新的一年，我们将在教育局和校长室的领导下，坚持科学的教学发展观，紧紧围绕以全
面提高教学质量这一工作核心，进一步加强教学管理和教学研究，立足课程改革加强教师队
伍建设，提高学校办学层次和办学效益。小学教学教研工作计划
新的一年，我们将在教育局和校长室的领导下，坚持科学的教学发展观，紧紧围绕以全
面提高教学质量这一工作核心，进一步加强教学管理和教学研究，立足课程改革加强教师队
伍建设，提高学校办学层次和办学效益。
一、认真落实课程改革，努力提高课改水平
推进课改、研究课改是提高我处教学质量的有效手段。一是要进一步转变观念，提高认
识。继续通过各种培训，使广大教职员工进一步转变观念，统一思想，强化责任，把思想统
一到新课改的方向上来。二是继续努力推进教学方式和学习方式的转变。通过教师的教学方
式和教学行为的改变，使学生的自主性、能动性、创造性得到张扬和提升。三要开好综合实
践活动、信息技术、科学等考查课程，提高学生综合能力，全面落实课程方案。新学年要严
格执行新的课程计划，充分挖掘教师潜力，坚持开好开足开齐课程，继续将各科考查考核纳
入学校教学评估、学生学业考核，加大评优权重。
二、继续加强精细化的教学管理，不断提高管理水平
1、进一步突出教学工作的中心地位。继续完善教干研教和周教学例会制度，专题研究
教学问题；继续落实教干包教学点、包靠年级组、教干包靠备课组等制度，落实先考后备的
备课办法，学科教干参加备课组每周的业务活动；落实业务教干包弱班制度，将包班教干的
业绩与所包班的成绩进行捆绑评价。同时要进一步理顺教学管理关系，提高管理效能。要充
分发挥教研室和各校教导处的职能和作用，落实和强化教研室和教导处在教学管理中的实体
地位，使教研室和教导处有选聘学科教师的权力，有管理学科教研组和备课组的权力，有进
行学科教师评估奖惩的权力。
2、进一步明确目标，继续完善以发展性教学质量评价为导向的激励机制。进一步完善和
落实发展性教学质量评价机制，结合实际情况进一步激发教师的工作热情。各学校要对下属
年级、班级和教师搭建好竞争的平台，让竞争机制得到充分的运用。要细化各自的目标，将
目标层层分解，做到校校有目标，班班有目标，师生人人有目标，进一步强化落实，强化过
程与考核，不断提高教学质量。
3、继续扎扎实实地抓好教学常规的过程管理。继续落实和完善教学常规督查制度，保证
教研组一周一查，教导处双周一检查，教研室一月一检查，同时抓好查后的分析与通报、汇
总与奖惩工作。将教学管理的主要精力放在对教学常规的检查和落实上，进一步加强对教学
各个环节的精细化管理。在具体的管理过程中，进一步明确的常规标准和分工要求，抓实抓
透各个教学环节的督促和落实，确保常规管理的具体化和实效性。三、加强校本研训，不断提高教学效益
1、要以课堂教学改革为中心，进一步加强教学研究。当前教研室和学校的教研工作的重
心是，全力推进各科课堂教学新策略，深入进行教学有效性的研究，重点研究教学各环节、
课堂教学各课型以及学生学习方法和学习习惯的有效性，努力删除无效环节，减少无效劳动，
提高教学效率。
2、加强校本
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