课题结题工作报告.doc

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个人工作总结
----《如何高效提高初中数学复习》心得
林存才
卞桥二中在中考中的数学成绩连续多年一直位居全区前列，究其原因，除了有一班爱岗敬业的老师之外，还有一套行之有效的复习方法―――数学五步复习法：第一步看书；第二步练习；第三步讲解，第四步检测；第五步巩固。
一、五步复习法提出的背景
1、在课改新理念的推动下，各种教学方法应运而生， 卞桥二中为了适应时代的要求，不断地外出考察学习，如前几年学习的偿试教学法、洋思教学法，杜郎口教学法，对老师们的教学理念和教学方法都影响很大。老师们在不断学习的同时，也在不断研究，经过研究发现，这些新的教学方法主要适合新授课的教学，而对复习课却不太适合，尤其要对数学进行系统的复习是不恰当，为了使数学的复习扎实有效，有必要制定出一个切实可行的复习方法。
2、过去在复习课上，一般是老师出示知识网络，然后讲解典型例题，然后学生大量练习。教师讲解可谓清清楚楚，学生听得可谓明明白白，练习做得可谓整整齐齐，而真正遇到具体的题目时，又不知该用哪个知识点，不知从
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哪里下手，束手无策。学生的分析能力和综合能力培养没有培养起来，由此看出旧的复习方法存在缺陷。
3、过去复习重在知识的综合与拔高，忽略了对基本知识的巩固和基本能力的培养，复习课变成了与尖子生的对话，导致复习的遍数越多，会做题的学生反而越少，使学生对数学产生畏惧心理，失去了学好数学的信心。因此旧的复习方法必须改变。
二、五步复习法的理念
1、“数学的学习不可能成为一件愉快的事情，相对来说还是比较枯燥的，需要艰辛的劳动，全身心的投入。” “曾几何时，数学就与困难相联；曾几何时，数学就与勇敢者并肩。”数学就是勇敢者的“珠穆朗玛”。不承认数学的艰难，就不会真正体会到解出数学题的快乐。当我们废寝忘食地去解出一道数学难题时，心里是多么快乐!这正是数学魅力所在。因此教师在复习过程中要注意帮助学生树立克服困难的勇气。
2、谁不想学好数学？“只要学就一定能学好!学生没有学不好的，只有不学习的。”教师要具有这样的理念，同时要帮助学生树立学好数学的信心。在课堂上一定要把课堂交给学生，营造出民主和谐的氛围。让学生主动学习，主动交流，养成勤于思考，善于思考的习惯。
3、学习任何一门学科都有掌握知识和培养能力两个方面，数学的学习也不例外。学生在数学各方面能力的培养主要靠自己去思考、去探索、去总结、去刻苦锻炼。比如游泳，只靠言传是学不会的，只有通过在行动中学习，才会达到复习的目的。
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总之，数学复习方法不是三言两语可以说透的，以上只是我在数学教学中的一点心得，若能对今后的数学复习有所帮助，则深感荣幸。不当之处，还请各位不吝赐教。
个人工作总结
张平
作为课题组的一名成员，我积极参与，勇于进取，为课题组的顺利进行打下了坚实的基础。
课题实施以来，本人积极配合课题组的各项活动，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
积极参与课题的实施，上好每一节课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教学。其次了解学生学习状况，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
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组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，